每一个孤独苦熬的夜晚，都会凝聚成夜空中一颗闪亮的星——参加班主任基本功大赛有感（二）

如果问我这三场考试中，我最满意的是哪一场？我会毫不犹豫地说是第三场——现场答辩！

现场答辩当然是最难的，来参加比赛前，最忧心到夜不能寐的也是现场答辩，常常梦到面对老师的提问无言以对，窘迫到无以复加的尴尬场面，然后被吓醒，这一点儿都没有夸张！

受主题班会课我们突击硬啃，一夜之间消化了一本书《从班会课到成长课程》，总结出了主题班会的设计模式的鼓励。在现场答辩头一晚，我和同屋的南南老师开始苦读《中小学德育工作指南》，想从中总结出可能遇到的考题类型，然后梳理出答题的理论依据和应对策略。

书页一张张翻动，时间一点点流逝，我们俩沉浸在往常根本钻不进去的枯燥的理论里，像一不小心误入世外仙境的孩童一般，怀着兴奋和惊奇的心情，采撷着一个个不知名的奇异仙果，乐此不疲。在经历了各自的读思和两人观点的碰撞后，我们真的总结出了一个模式化的答题套路，那种收获的快乐不言而喻！学习是辛苦的，但也唯有这种辛苦才能把深沉的幸福给予我们……夜已深，合上书页，我们终于带着满足和笃定的笑安然入梦……

第二天步入侯考室，紧张的气氛再次萦绕在我的围身，心再次被提到嗓子眼儿里。看着一个个选手被叫走，我愈加地不能平静。终于，“14号！”该我上场了！

当我用颤抖的手抽出考题时，看到考题，我的心几乎要飞起来了！真是天助我也！我怎么如此幸运？竟抽到了一道我再熟悉不过的题：如何整治学生的不合格发型！我们学校每年都有一次严厉整治发型的运动，班里总有几个不按照要求理发的学生，对此老师们都伤透了脑筋，我也为此想了不少招数，还为此写下了两篇以此为题的教育随笔！真是“养兵千日，用兵一时”啊！

想想平时里，我在无数孤独寂寥的夜晚，枯坐在电脑前，写下的一篇篇教育随笔。它们没有华丽的文辞，没有高深的理论，够不着发表的资格，只能孤零零地排列在我的文件夹里，等待着我在无聊时独自欣赏。我曾经对它们的处境心怀歉意，抱歉我文笔粗陋，让它们没有拥有众多读者的光鲜和荣耀；我也曾经对自己坚持写随笔的习惯产生过怀疑，置疑这份坚持的价值何在？

而在此刻，一瞬间，我顿悟了坚持随笔的意义！它们是筑成高塔的沙石，是连缀成锦裘的腋皮，它们更是在我危难之时，救我于水火的千军万马！它们是我的一部分，是一部分的我，供我在需要的时候随意调遣！而在此刻，我才发现坚持积累的我原来是如此富有，如此有力量，如此能在大考验面前从容淡定到如闲庭信步！这种感觉实在太给力了！

按捺住不能自己的心情，我在脑海里梳理思绪。在我的这篇“腹稿”中，不仅有清晰的思路，还有我处理这一问题时情境和语言内容方面的有血有肉的陈述，更有我昨晚突击学习到的行为背后的理论支撑！

带着自信站立在评委面前，我以一个演讲者地姿态回答着我的答辩问题，吐字清晰，语速适中，流畅自然，我看到了评委赞许的目光和频频点头的认可。

走出考场，回到房间，激动的心情使我不能平静。我坐在床上，开始用手机编辑我的答辩内容。因为之前组委会说过，对于精彩的答辩内容，还需要答辩老师提供电子稿，我预感会要我的答辩稿。并且，即便组委会不要，这也是我的一篇总结随笔啊。

果不其然，中午我便接到了组委会的短信通知，让我整理电子稿。我立马回复：已整理好，即刻发送。好友揶揄我：“咱能矜持点儿不？”哈哈，这种完成一篇满意的作品急切想分享的心情，你还不懂吗？

发送过稿件后，我又陷入深思，这次我侥幸抽到了这个熟悉的话题，如果抽到别的题目，我还能不能精彩作答呢？

答案不得而知，可能有些题目，我依然能对答如流，毕竟我还是有一些库存的，中学生常见的早恋啦，同学之间的矛盾啦，我有一定的处理经验，也有形成于文的深入思考。

但是教育生活何其复杂，对于有些教育难题，我依然有一种无力感。可能如果仅仅是答辩的话，我会按照套路答案应对，诸如谈话啦，开主题班会啦等策略，但这些策略真的能解决我们学生出现的问题吗？

当然，套路的回答也欺骗不了我们的评委，这些深谙教育理论和规律，并有着丰富教育实践的专家们，要的也不是你的套路答案，而是教育真相和你真实的教育智慧！而要交出一份的让评委满意的答案，靠的也不是我们一夜的突击学习，而是在平凡琐碎的教育日常中，不断地审视、实践和反思，然后在一个个夜深人静的时候书写提炼和总结，最后把它凝聚成教育天空中的一颗颗闪亮的星！