体验式学习的辩证思考 / 开普饭

各位朋友好,我们今天继续读<传习录·下卷>当中的一段话,这段话涉及到知行合一问题,黄直也就是黄以方,向阳明先生请教,什么是知行合一?我们看这一段文本. 一．知行分离念行分作两事 &quo ...

问知行合一.先生曰:"此须识我立言宗旨.今人学问,只因知行分作两件,故有一念发动,虽是不善,然却未曾行,便不去禁止.我今说个知行合一,正要人晓得一念发动处,便即是行了.发动处有不善,就将这不 ...

●桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯● 写于2021年2月5日,达潇堂. 刊发于<厦门航空>杂志2021年3月号崇山峻岭,连绵无尽的崇山峻岭:深沟大壑,纵横斑驳的深沟大壑.一彪兵马,腾腾旗鼓 ...

编者按:中国文化是一种实践的理性,而不是认知的理性,在王阳明的致良知教得以充分的开显.古圣先贤立身行道,道成肉身,用一生的行仪见证自己所坚守的真理.今人的道理"知道"的不少,却和生 ...

各位朋友好!我们接着读<传习录·上卷>的一段,还是徐爱录的,爱因未会先生知行合一之训,与宗贤.惟贤往复辩论,未能决.以问于先生.这一段等于说是交代了下面这段的基本背景. 徐爱自己说没有领会 ...

知行合一的立言宗旨,王阳明一共提到两次. 第一次在<传习录>中,他是这样说的:尔等必须要了解我的立言宗旨.也就是我为什么提知行合一.因为今人的学问,把知与行分作两件事,所以有一个念头发动, ...

中国人向来追求"三不朽"--立德.立言.立功,能做到这三点的,就是圣人. 几千年来,这样的人屈指可数,而近五百年,仅一人而已,他就是"心学"创始者--王阳明. ...

非暴力沟通爱 I 的 I 语I 言 I 同 I 理 I 倾 I 听 I 喜悦之旅·爱的沟通 01 开口说话前知道自己想要什么? 每一次发言都以一个请求或"我说完了"结束. ...

人类社会的学习媒介大致有四种载体,即语言文字.图片.视频和情境体验.何谓情境体验?它是通常指的一种教学方法.在这种教学过程中,教师有目的地创设具有一定情绪色彩的.以形象为主体的生动具体的场景,以引起学 ...

在美国俄勒冈州的一所学校周边曾经发生了一起枪击案,事件引发了学生们对枪支管控和社区安全问题的关注.于是,他们在历史老师Mike Gwaltney的带领下,展开了关于枪支管控的项目学习.这个项目学习的实 ...

几天前,和同学碰头,谈起她最近刚好出席一次辩论活动担任评委,题目是:你应当从事哪份工作,你喜爱的还是你擅长的?场上参赛人员的表现,让人好纠结,因为这是个"好辩题",对这个题目的回答 ...

上周日,我们刚刚体验过"阅后即焚",关于沟通,领导力,关于团队协作,关于目标,仁者见仁,智者见智哦! 体验式学习(Experiential learning)目前公认是来自于美国著 ...

这两天朋友圈被一篇<你剪断了我的翅膀,却怪我不会飞翔>刷屏,联想到前几天下午和几位体验式学习的同仁一起研修的话题,说说如何从体验式学习的角度看青少年的教与学:说明一下,今天我的反思只聚焦在 ...

体验是每个人为自己的错误所起的名字. --奥斯卡王尔德体验式学习的核心价值是通过对体验的深度反思来提升我们的认知深度,进而改进我们的行为模式.在体验式学习的三大要素:行动.反思.迁移中,后二者承担 ...

2017年3月7日创智坊举办了説乎和缘聚五角场青年社区联办的第一场创客成长营学习沙龙,特别邀请周溪乔老师,为我们此次为期一个月的学习之旅拉开帷幕. 我们吃着盒饭,一边期待着大家的到来~ 在分组游戏后, ...

书海遨游 No.20011 欢迎来到概念沟通及体验式学习的世界 --<心理治疗艺术之治疗师培训手册> 推荐程度:***** (练习成为一名心理咨询师的必备) 原书阅读:475分钟本文字 ...

体验式学习的辩证思考