教师成长 | 教育教学中的N个不等关系 / 开普饭

林木茂盛,必先固其根.教师要出色地完成传道.授业.解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底. 积极地参加各种业务培训,不断研修现代教育科学理论,不断充实和改善自己的知识结构,更 ...

有些从事多年教学工作的老师,工作认认真真,勤勤恳恳,经验也很丰富,但是教学效果往往不尽人意,究其原因就是缺乏教学反思,不善于课后反思.练后反思和考后反思. 如何解决教学效果低下的问题呢?首先要弄明白教 ...

[教育读书] 教育教学中的N个不等关系你认为呢? 有些从事多年教学工作的老师,工作认认真真,勤勤恳恳,经验也很丰富,但是教学效果往往不尽人意,究其原因就是缺乏教学反思,不善于课后反思 ...

建立良好的师生关系能充分发挥教师的主导和学生的主体作用,对于提高课堂的教学效率,乃至整个教育教学效率都是至关重要的.首先要要建立良好的师生关系首先应树立正确的学生观和教师观,要热爱学生:尊重学生:信 ...

课堂教学既是一门技术,又是一门艺术.在新课改的理念下,教师不再是"一言堂"的家长,也不再是"填鸭式"教学的一个饲养员,他们是课堂教学的"组织者.引导者 ...

每个行业都有自己的焦虑,教师也不例外.教师的焦虑不止一个方面,在教学上的体现,就是想取得好成绩却不知所措. 有的人认为:"自己找罪受,别那么在乎成绩不就行了!"事实上还真没那么简单 ...

满分120分的考试,我们往往会设定96分为优秀线,72分为及格线,而48分则是低分线.三条线可以把一个班级的学生分为三个层次,成绩在优秀线附近的属于优秀层,在及格线附近的属于及格层,而在低分层附近的就 ...

教师进行持续不断的周期性教学反思,能够帮助增强教师教学能力,及时发现并处理教学中出现的各种问题与矛盾,使学生有更好的机会接触新知识.提升学习能力.在周而复始的教学过程中,一些学生可能会对课堂教学有一种 ...

5.试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质. (1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练,学会全面地.发展地.实事求是地看问题. (2)运用启发式方法调动学生思维的积极性.主动性. (3)加强言 ...

洛阳市"班班通"工程是信息技术在学校教育教学中的应用.

教师成长 | 教育教学中的N个不等关系