数学教师如何有效应对教学中的焦虑？ / 开普饭

计算能力的培养是小学数学教学的重要任务,是贯穿小学数学教学全部内容的主线.因此,在小学数学教学中计算的比重是显而易见的,这就需要教师从教材的特点出发,从学生的实际生活和儿童的心理特点出发,积极创新教学 ...

2020年秋季学期期末考试已经落下帷幕,不管考得怎样,分数已经成为过去,我们更应该从成绩中总结和反思,为下次的考试做准备,争取考出更理想的成绩. 为了更好地总结和反思,今天,胡老师给大家分享一份一年级 ...

满分120分的考试,我们往往会设定96分为优秀线,72分为及格线,而48分则是低分线.三条线可以把一个班级的学生分为三个层次,成绩在优秀线附近的属于优秀层,在及格线附近的属于及格层,而在低分层附近的就 ...

▲胡卫平教授本文共4586字,仔细阅读需12分钟创设情境是培养核心素养的重要途径本世纪以来世界主要的发达国家和各种经合组织,联合国教科文组织等国际组织都在积极推动基于核心素养的改革. 核心素养 ...

数学教师如何有效利用平时测验推动教学? 蓝色winds 教学过程中,除了阶段考和期末考这些大型的正式考试,我们还会安排平时测验. 有的教师会把平时测验看作是自找的工作量:"不是有阶段考和期末 ...

课堂教学既是一门技术,又是一门艺术.在新课改的理念下,教师不再是"一言堂"的家长,也不再是"填鸭式"教学的一个饲养员,他们是课堂教学的"组织者.引导者 ...

现今教师的专业素养的发展,多来源于教师培训,然而这种培训时间短,信息量大,多局限于理论知识,在一定程度上忽视了教师作为独特个体的特性,忽略了其实践性知识的生成,且没有根据不同学科教师专业素养的不同需要 ...

有些从事多年教学工作的老师,工作认认真真,勤勤恳恳,经验也很丰富,但是教学效果往往不尽人意,究其原因就是缺乏教学反思,不善于课后反思.练后反思和考后反思. 如何解决教学效果低下的问题呢?首先要弄明白教 ...

严士健先生指出:"教材应该结合日常生活及其他领域中的问题,举出更好的例子,更好的习题,以使学生体验数学与生活的联系,训练学生应用数学分析问题解决问题的能力.更重要的是要让学生具 ...

美文品读馆小学数学论文阐述小学数学课堂教学中的数学情感培养 ▼ 贵州毕节陈云飞摘要:小学数学新课程标准中提出要促进学生进行情感.态度与价值观的全面发展,使学生能够积极主动地参与到数学课堂教学活动 ...

美文品读馆小学数学论文高效课堂在小学数学教学中的落实研究 ▼ 江西赣州徐小亮摘要:在当今社会,在大多数的行业中效率正在成为一个很重要的问题,效率的高低一定程度上决定了发展的可行性.小学数学是学生 ...

数学教师如何有效应对教学中的焦虑？