小学古诗文教学与经典诵读整合研究课题实验方案(全文)
相关推荐
-
课题研究设想
一.研究目标 通过对我校不同年级.不同班级的不同类型的学生的阅读积累现状的研究,探寻适合我市作文教学的有效策略及方法,为我市作文课堂教学的有效实施提供借鉴,从整体上增强我市初中作文课堂教学的实效性,提 ...
-
实验小学语文课题组举行 《提高小学语文小组合作的实效性》 开题论证会
实验小学语文课题组举行 <提高小学语文小组合作的实效性> 开题论证会 6月18日下午,实验小学语文课题组进行了耒阳市级课题<提高小学语文小组合作的实效性>开题论证会.本次论证会 ...
-
朱煜:小学古诗文教学的策略
小学语文名师 于茫茫书海中,为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字.与高人交心,轻松学习,把时间留给更重要的人更重要的事. 喜欢我记得点击右上方的三个点,给我标星哦,茫茫人海,永不失散. ...
-
实验小学金杯塘分校语文课题组观摩名师古诗文教学讲座
他山之石可以攻玉 实验小学金杯塘分校语文课题组观摩名师古诗文教学讲座 5月24日下午,实验小学金杯塘分校小学低段古诗教学课题组全体成员在学校多媒体教室参加课题研讨活动,共同观摩语文教学名师王崧舟的&l ...
-
【教师视界】(13)|打开小学语文古诗文教学的异度空间
美文品读馆 小学语文论文 打开小学语文古诗文教学的异度空间 ▼ 江苏南通曹奇 摘要:古诗文是小学语文教材中的一道靓丽风景,是古人留下的一道精神大餐.然而要让学生有营养地吸取这文化瑰宝,在教学中教师要考 ...
-
新课标理念下古诗文教学传承我国优秀传统文化的策略
张天兵 爱国卫家.忠烈刚直.勤俭节约.克已奉公.孝敬长辈.和谐相处等优秀的思想品质是我国五千年文化的精髓,是中华民族对世界文明的伟大贡献,历尽岁月的淘洗越发闪出熠熠的光辉.传承我国优秀的传统文化,弘扬 ...
-
琚建波║古诗文教学中对猿啼意象解析的几点存疑
古诗文教学中对猿啼意象解析的几点存疑 --以课文<三峡>.<与朱元思书>.<岳阳楼记>为例 之前在教学范仲淹<岳阳楼记>时,在讲到"若夫淫雨霏 ...
-
从“渠不是渠水”谈统编语文教材古诗文教学的新要求
[平湖一柱 第1011期] "半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来."这首诗脍炙人口,寓意深刻,为世人广为传颂.现在被编入语文统编教材五年级上册第八单元语 ...
-
【经典诵读】小学2年级组朗诵作品展
"实验小学杯" 富阳人共读郁达夫名篇 二年级组 评选规则: 初赛:作品微信展示占比20分,按照组别及阅读量高低,前5名满分20,6-15名18分,16-30名16分,31-45名1 ...
-
【经典诵读】小学3年级组朗诵作品展
"实验小学杯" 富阳人共读郁达夫名篇 三年级组 评选规则: 初赛:作品微信展示占比20分,按照组别及阅读量高低,前5名满分20,6-15名18分,16-30名16分,31-45名1 ...
-
【经典诵读】小学4年级组朗诵作品展
"实验小学杯" 富阳人共读郁达夫名篇 四年级组 评选规则: 初赛:作品微信展示占比20分,按照组别及阅读量高低,前5名满分20,6-15名18分,16-30名16分,31-45名1 ...
