我终于学会IPA（英语国际音标）啦！

作为一个暂时谋生于英语培训公司的人来说，搞不清楚音标的准确读法和发音规则简直是太痛苦了！其实这半年大部分也都明白怎么发了，但还是会出现一些音标很模糊的感觉，单词可以读，但就是音标不知道怎么教给别人，不懂得舌位的那些七七八八，每每被别人问起一个很模糊的音标自己却不知道该如何告诉别人的时候，简直太痛苦了！甚至于自己其实都没有很知道如何发好一个音标，所以自己老是很心虚，有一种自己不会音标的感觉！上半年自己一直都忙着其他方面的事情，很少有时间细细的研究下知识，上次可人教过我之后虽然有一种柳暗花明又一村的感觉，但是终究因为自己没有及时整理巩固也就没有真正的学到！所以趁着这次休息自己一定要花时间一个个音标整理一遍才好！今天就完成了这个任务！

先来回顾一下我自己学习音标的历史吧，希望大家可以少踩一些坑。

2017 最开始学习音标时自己是零基础，基本上从来都没有学过音标。那个时候sunny采用的是示范式教学法，就是自己读一遍让我们听一遍之后跟读，然后他听一遍告诉我这个音标的发音对不对。

这个方法呢，以我自己的经验来说真的很痛苦。因为人的听力是不准的呀，我这样一个唱歌会跑调的人怎么可能会听准并发的准呢？所以那个时候就是苦练，学了一个比较难发准的音标让sunny给纠正，直到纠正对了为止，但常常也不知道发了这么多遍有什么差别。

2017 后来自己买了流利说的音标网课，在APP上学习音标，也是跟读纠正的方法，只是每一个音标后面会有一个小小的音标图表，上面标记着比较详细的舌位图。

说句实话，因为流利说的舌位给的太繁琐，每一个音标的舌位图标注的非常细致，但是又找不到重点，最终很多时候都沦为了看起来很高大上的废物，当时也就是跟着练习了一部分自己发不准的音标，然后机器打分给我标注不大对的音标老是练不对也听不准，没有针对性的指导，后来的基本上就没有学。如今看清了AI学习的弊端以及适用人群之后，自己不怎么用了也听说流利说自己的发音检测本身是有些小问题的，让我想起了那些个对着AI死磕单词发音的日子，还是觉得这个软件学音标比较鸡肋，不建议选择。

流利说地道发音课

2018 后来口语差不多的时候，也就不在意这些小小的细枝末节了，音标不清楚就不清楚吧，反正能够交流就够了，有这个时间还不如精进一下其他的能力呢！也就一直搁置，音标的读法一般从单词里就可以大概的提炼出来。知道自己发音一直都没有很好，尝试了很多方法都没有什么特别的方向，就转去了别的方面提高自己。

2019 如今回来工作，不能够清楚的讲出来那可不行呀！而且也知道自己的发音一直都不是很好，也有了要精进自己发音的想法，所以一定得花时间搞明白这个！这半年也能够背过88版的IPA了，那些摩擦音、破擦音、前元音、后元音什么的平时一直都说，但其实自己并没有真正的理解来源。 是可人上一次从语言学角度讲国际音标表的时候点透了我。

因为恰饭原因，自己必须要去深入学习音标什么的，而且要学会透彻的教别人，所以自己必须要提高自己的知识储备和理解力。英文毕竟是一门语言呀，可人从语言学角度给我讲音标的时候恰好点醒了我，当你只局限于学英文这个小范围的时候，一些小现象理解不了真的很正常，但是当你跳出这个圈子，从一个更高的角度来看的时候，有些问题自然而然地就不存在了。英文本质上就是一门语言嘛，从语言学角度上来看英文的发展过程，很多发音方面的小细节自然就明白了。所以这个假期自己要适当的修一些语言学的课，补充一下自己的知识。虽然这两天上的这个课（introduction to linguistics）生词真的很多，但是太值得了呀！

进入正文！

我们平常一说学习音标是不是都会见到这样的两张图？

第一张图是美式音标（KK音标）和国际音标（两套IPA分别为1963年修订和1988年修订）的对照图，第二张图就是关于IPA的分类图了。我学音标的时候就是看着第二张图学会每个音标的读法并默写的，老师也只告诉我你把这张图背过默写就好了，而我也真的听话照做不动脑子背过默写，也从没有真正研究过这个分类的汉字究竟是什么意思，为什么要这样分类？那时候的我真的以为英语的音标就和小时候学习的拼音一样，就是你的语言里的一张表，背过就好，也没有什么其他的含义。

但，直到遇见可人——才发现原来IPA不是长这个样子的，它是长这个样子的！！！

国际音标，又称国际语音字母（英文International Phonetic Alphabet，简称IPA），是用于为全世界所有语言注音的符号系统。（注意国际音标并不是我们学习英语所说的国际音标）早期又称万国音标，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。（来自Wikipedia）

此时此刻我才知道原来IPA是一套可以包含世界上所有语音的一套符号系统，英文里的IPA音标是从这里面抽取了英文能够用的到的符号组成的，中文的拼音也是如此组成，其他的音标也是如此组成的！

此刻，我的音标学习之旅开始了！上表里的众多音标我把英文中用得到的发音已经用黄色荧光标注出来，咱们挨个看！

先看第一张图（consonants部分):

如上图所示，所有的英文中含有的辅音都在上图标注，所以我将它简化为下表（还附带上了音标和翻译）：

纵轴代表的是发音的方式，横轴代表的是发音的部位。英文中涉及到的发音方式有爆破、鼻音、摩擦音、还有approximant(我翻译为近音)，英文中涉及到的发音部位有双唇、唇齿、牙齿、齿龈、硬腭、软腭和喉。那怎么理解呢？举个例子，英文中/f//v/这两个咬唇音，看上图会发现这两个音标分别位于摩擦和唇齿的交点，唇齿之间怎么怎么产生摩擦呢，也只能咬唇了呀，因此/f//v/要咬唇。再举一个典型的咬舌音的例子，/θ̱//ð/这两个音标分别位于牙齿和摩擦的交点，牙齿怎么摩擦呢，只有在咬舌的情况下才会出现（齿、齿龈、软腭是指舌位）。其他的都比较好理解了，双唇爆破气流冲出发出/b//p/,舌尖抵住齿龈气流冲出发出/t//d/（注意是和中文的/t//d/不同的），舌后部抵住软腭气流冲出发出/k//g/,这里为什么要舌后部呢，因为舌尖基本是没办法触到软腭的！其他的同理。其中要注意的是近音，图中已经标清楚近音的发音方法，看图就好啦！还有/h/这个音要注意，喉和气流产生摩擦发出/h/这个音，类似于“哈”这个音，只是没有用到声带，千万不要按照拼音读成“喝”这个音！

很多人一开始是不知道这几个部位在哪里的，见下图描述吧：

接下来让我们看第二张图（vowel部分）：

纵轴代表的是口型的开合，横轴代表发音的前后（这个和唱歌的原理一样，/i/的声音在前，/a/的声音在后），用一个口腔图能够表现得更加明白一些：

上图将发元音时的唇形和发音位置在口腔中所处的位置展示的很明白，那依旧是只将英文中涉及到的元音提出来，上图就变成了这样的：

/i:/的发音在前，且口型呈现扁平状，基本不张开,其他音标同理对口型就好，看了这张图之后就会明白原来成对的长元音和短元音不是只有长短的不同，发音位置和口型都是不一样的，切记！

啊，还有一个例外的音标：

/w/这个音标标注为唇、软腭浊擦音，就正常发就好了，

双唇收得很圆很小，嘴唇张开到刚好可以含住一根吸管的程度，并向前突出，舌后部向软腭抬起，但不要抵住（因为是approximant,接近就好，一般译为边音），然后发出这个音标。因为没有什么难的，我也就没怎么具体研究。

那以上呢，就是英文中国际音标的原理了，是不是懂了原理之后什么舌位之类的就不再是难题了呢？也不用非得死记硬背了呢？而且什么摩擦音、鼻音、前中后元音的原理都懂了呢？

慢！英文中不是有48个国际音标嘛！双元音和破擦音去哪里了呢？其实国际音标是不收录破擦音和双元音的，因为这两类音标完全是上面的基础音标拼出来的！不信你试试，按照拼拼音的方法拼一下就可以出来这两类音标。双元音就是两个单元音组合，破擦音就是爆破音和摩擦音的组合！所以我们平时所学的英语的IPA就如下图：

特别要注意的是/ʌ/这个音的标注，在国际音标表上明明是后元音，但是这个表中被标注在了中元音的部位，网上说是因为它读的时候常常被centralized，那我确实试了试如果发成后元音的话真的挺费力的， 而且美音中的/ʌ/常常弱读成/ə/，所以就按照最省力原则处理吧。还有一个点就是双元音的分类方式，为什么叫开合和集中呢，我没有搜索到就自己琢磨了下，因为开合双元音的口型都是先开后合，会不会是这个原因呢？但是集中双元音都是合口到开口过渡呀，集中这个词也不合适不是。后来一看英文就什么都懂了，/ə/处于central的发音位置上，三个音都往这个位置过渡，所以取名叫集中双元音呀。这个事情也让我明白了一个道理，如果原版是英文的话千万不要看中文，往往我们真的看不懂翻译过来的中文的！能看英文版还是看英文版吧，比如这个国际音标表的中文版，真的是有些看不懂，翻译的很模糊化！再提一点浊音和清音的区别，浊音就是声带振动发声，清音的声带不震动。

最后呢，再给大家推荐一个非常好用的学习音标的网站，🔗https://en-yinbiao.xiao84.com/biao/4986.html ，亮点是其中的每一个音标点开都有非常详细的发音舌位图和视频，文字描述也很精准！比如说/w/这个发音：

发音器官示范和口型示范做的真的很用心，结合着上面的原理完全可以自学国际音标啦！但还是觉得发音这种东西自己学真的容易走火入魔，有条件的话还是找个老师纠正一下最好。

最后祝大家都可以学好学标准国际音标，英文发音有所提高！

ps:接下来晓燕要立个寒假flag，坚持寒假日更，持续更新自学的《AAT》的内容，同时也要更新自己最近读过的书籍啦！欢迎监督！