【教学设计】2.2热力环流 / 开普饭

高中地理,这节我们讲的是冷热不均,引起大气运动. 这里有我们最新的考纲,是大气受热过程,命题方向大家看一下,然后我们有针对性地行学习. 这里是我们思维导图,它是我们整个知识点的一个框架,这样能够帮助我 ...

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END 海宁中学地理组高考试题库

高中地理实践力培养方式探索特约主持人说:地理实践力是高中地理学科四大核心素养之一,其核心内容是"基本活动经验".这与杜威提出的关于教育的专门定义"教育就是经验的改造或改 ...

2.山谷风记忆技巧:白骨精(白谷风) 这场雨其实不是什么"天意",恰恰是诸葛亮自己制造的.熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升,其中心因空气上升冷却凝结而降雨. ...

一.导入新课燃放孔明灯孔明灯又叫天灯,相传是由三国时期的诸葛亮发明的.当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救.孔明制成会漂浮的纸灯笼,系上求救的信息,其后脱险,于是后世就称这种灯笼为孔 ...

一.教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的<热力环流>.主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子-海陆风和城市风等. 二. ...

一.情景导入 1.为什么说我国亚热带地区是北回归线沙漠带上的"绿洲"? 因为北回归线上的西亚,非洲都是热带沙漠气候,景观是热带荒漠!而我国受季风气候影响,形成亚热带季风气候!景观是 ...

教学设计 --北关一中崔梦雪教学目标: 通过分析研读中招试题,学会快速.准确审题. 导入: 同学们,在平时的考试中,试卷一 ...

14.小虾课前准备教师准备:教学辅助课件. 学生准备:了解虾的资料课时安排 1课时. 教学过程一.谜语激趣 1．猜一猜. PPT出示谜语:驼背老公公,胡须翘松松.爬到锅台中,全身红彤彤.(打 ...

13.蜜蜂教案设计课前准备教师准备:根据法布尔做的实验的过程,制作多媒体课件. 学生准备:1.了解更多关于蜜蜂的知识. 2．搜集一些生活中的本能现象. 课时安排 2课时. 教学过程第一课时 ...

【教学设计】2.2热力环流