新课标语文90秒：鸟，会停在“有人”的船上吗？——《搭船的鸟》咬文嚼字
天天语文伴你第578天
鸟，会停在“有人”的船上吗？
——《搭船的鸟》咬文嚼字
1. 在课堂上，有小朋友提出：为什么船上有人，而鸟还敢于停在船上？
一位三年级的学生，能够提出这样极有价值、认知水平极高的问题，不简单！
遗憾的是，我们任教的老师只是“顾左右而言他”。
2. 宋朝画院考画师，命题：“野渡无人舟自横”。很多考生都在“横”“无人”上找思路。
于是，有人画面是一只随意地漂在水面上的船；有人画面是河中央，一只无蓬的空船；还有人画面是一只空船系在岸边的树桩上……但，有人画了一只鸟，正招呼另一只将要落在船篷上的鸟。最终，因这个考生画意新颖，被录取了。
看来，船上有鸟必无人，船上有人必无鸟。
3. 那么，如何解释课文中的现象呢？
这是一只“特殊”的鸟——翠鸟。
它喜欢栖息在灌木丛或小河、溪涧、湖泊等水域。它生性孤独，喜欢独自在近水边的树枝上或岩石上，伺机猎食小鱼。所以，它停在船上，是它的生活习性决定的。
因为，它类似于鱼鹰，是一只捕鱼的鸟。
4. 如何面对教师事先无准备的“学生问题”？
不妨坦诚告诉学生“我不知道”，这并不影响教师的“光辉形象”；可以转移问题，让班级学生们讨论、解决；可以作为“课外拓展”，让学生回去查阅资料。
记住，课堂上教师的“装傻”也是一种教学的艺术。
欢迎在下方留言区留下您的
观点和评论…… O(∩_∩)O
近期“新课标语文90秒”内容回顾：
1
2
3
赞 (0)