幼儿园教育中幼儿感恩意识的培养

摘 要：感恩教育在幼儿成长的过程中发挥着重要的作用，幼儿阶段是培养学生感恩意识的关键时期，在幼儿园教育中加强对幼儿感恩意识的培养具有重要的意义。虽然我国实行了二胎政策，但是大多数家庭还是以独生子女为主，在这样的家庭中，多数幼儿只知道被爱和索取，却不懂得回报和感恩，这种情况的出现，是现代教育的巨大缺失，加强对幼儿的感恩教育是幼儿教师责无旁贷的责任。本篇文章主要分析了幼儿缺少感恩意识的原因，并针对培养幼儿的感恩意识提出了有效的措施。

关键词：幼儿园教育 幼儿感恩意识 培养

引言

对于感恩教育来说，是幼儿情感教育中一项重要的组成部分，幼儿是否具备良好的感恩意识将会对幼儿未来的发展产生极大的影响。感恩作为中华民族的传统美德，应该注重发扬和传承，而传承做好的时期就是幼儿时期，因此，在幼儿园教育中，幼儿教师要加强对幼儿感恩意识的培养[1]。

一、当前幼儿欠缺感恩意识的原因

1.家庭的溺爱式教育，导致幼儿对感恩形成了错误认知

自从20世纪我国实行计划生育以后，很多家庭就形成了“四二一”的组成形式，指的是四个老人、两个大人和一个孩子。在这样的家庭中，老人和大人将所有的关怀和爱护都集中到了一个孩子的身上，会对孩子过于溺爱，以至于孩子所提出的很多要求家长都会尽量满足，即使包含一些不合理的要求也通通都会答应，正式这种溺爱式的教育，导致孩子逐渐形成了只索取却不懂得感恩的意義。

2.幼儿教育中缺少对幼儿良好品德的培养

随着社会经济的不断发展，教育事业也得到了很大的发展机遇，为了能够跟上时代发展的脚步，我国开始实行素质教育，并且在不同阶段都逐渐渗透了素质教育。但是从实际情况来看，由于受到应试教育的影响，很多家长都将注意力集中到了孩子对知识和技能的获取上，完全忽视了孩子思想道德、情感等方面的教育，时间一久，势必会造成幼儿感恩意识的缺失[2]。

3.家长缺少感恩意识

从实际情况来看，有很多幼儿家长存在缺少感恩意识的问题，欠缺感恩意识的家长无论是在生活中还是工作中，总是会从自身的利益出发，很少会顾忌周围其他人的感受，反倒自己在遭受损失之后，就会因此而心生愤怒，满腹牢骚，甚至会将周围人的好心好意看作是理所当然的事情，这种欠缺感恩意识的行为表现会在家庭生活中不断传输给孩子，长此以往，幼儿欠缺感恩意识也就在所难免了。

二、幼儿园教育中幼儿感恩意识的培养

1.结合幼儿的心理特点，为幼儿做好榜样

对于幼儿来说，正处于以自我为中心阶段，在家庭和幼儿园中经常会表现出以自我为中心的心理特点，幼儿教师要结合幼儿的特点加以正确的引导，从而更好地培养幼儿的感恩意识。家长在幼儿成长的过程中起到启蒙教师的作用，幼儿很多的行为表现都是通过模仿家长而学会的，因此，要想培养幼儿的感恩意识，首先家长就需要理解和懂得感恩，并且要在日常生活中表现出来，这样有助于促进幼儿懂得感恩，并会将感恩付诸实践。

2.利用故事和生活实例对幼儿进行感恩教育

对于幼儿来说，正处于活泼好动的时期，对很多新事物都充满了好奇心，而故事和生活实例能够有效激发学生的兴趣，并且能够从故事和生活实例中体会到所要传达的道理。在幼儿园开展感恩教育时，为了能够激发幼儿学习的兴趣，教师需要在教学前收集有关感恩的故事，比如《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》等，为了能够让幼儿明白教学的内容，可以借助多媒体设备，以PPT或者动画片等多种形式呈现在幼儿面前，能够有效地激发幼儿的兴趣。通过这种方式，幼儿的感恩意识势必会得到很好的增强[3]。

3.借助对话加强对幼儿感恩意识的训练

（1）家长与幼儿之间的互动

家长是幼儿的启蒙老师，也是幼儿学习的榜样，想要培养幼儿的感恩意识，家长要做好表率，主要表现为在家庭中会做出孝敬老人、尊重长辈的行为，通过具体行为的呈现，借助幼儿模仿能力强的特点，使幼儿的品德、性格的形成与父母情感紧密联结。实践证明，这种互动是最直接的，也是最有效的。

（2）幼儿教师与幼儿之间的互动

幼儿园是幼儿成长过程中必须要经历的一项环节，幼儿教师的工作不仅是传授幼儿知识，更重要的是培养幼儿的综合能力，其中就包含感恩意识。所以，幼儿教师要引导幼儿参与到自己设计的“合作”“共享”的活动中，幼儿在与教师的互动中学会自我控制、谦让、关爱。

（3）幼儿之间的互动

幼儿与幼儿的互动贯穿于幼儿园的活动中。在这个时期，幼儿学会了与朋友相处之道，真正融入集体，对幼儿的集体观念，为他人着想意识的形成意义重大。在幼儿交往过程中，幼儿教师、父母应该担任引导的角色，注重对幼儿为他人着想、付出与给予的教育。通过活动、游戏以及观念培育告诉幼儿给予能够获得更多的友谊，让幼儿真正感受到友谊与集体的美好，并以感恩的心快乐成长。

4.加强家园之间的联系，实现感恩教育围绕在幼儿周围

幼儿园尽管起到培养幼儿的作用，也是幼儿成长过程中的重要场所之一，但是幼儿大部分时间都是在家中度过的，所以幼儿的家庭教育观念要始终保持与幼儿园教育保持一致，形成积极向上的合力是非常重要的。可以通过家园互动QQ群、家园互动评价表、定期发放感恩教育宣传资料等途径加强联系，共同对幼儿进行感恩教育。

结语

综上所述，感恩意识在个人成长发展的过程中发挥着重要的作用，而培养感恩意识最好的时期就是幼儿时期，因此，要加强幼儿园对幼儿感恩意识的培养，这样能够促使幼儿更好的发展。

参考文献

[1]付力敏.对幼儿进行感恩教育的实施策略[J].课程教育研究，2016（06）：147-148.

[2]刘淑英，马丽花.幼儿园教育中幼儿感恩意识的培养[J].林区教学，2017（07）：106-107.

[3]白兴娣.幼儿园开展感恩教育之我见[J].中国农村教育，2013（03）：46-48.

参考资料http://a.shayumeichuang.com/index.php?c=show&id=7400