“规范课堂教学”教学反思 / 开普饭

(677) 习题课教学的几个误区习题课的目的是为了巩固已学知识,强化学习技能,培养学生思维的一种常见课型,它是新授课的巩固.延伸.补充.拓展和拔高.然而,在现实的习题课教学中,它最容易被老师们所忽视 ...

<黄河颂>教学设计 · 范海云陕西省西安市爱知初级中学教科书分析: 1.<黄河颂>是组诗<黄河大合唱>的第二乐章,它以丰富的艺术形象,表现出黄河儿女的英雄气 ...

一. 教学的闪光点本节课所学习的是第七章大豆的生长技术,第1节大豆的生长发育,课前充分设计课件及课堂教学环节.首先利用课前2 分钟时间,与同学一起做拍拍操,通过简单的课前活动,能够让每位同 ...

部编版语文二年级上册语文园地三的第三个板块,训练学生写一写自己喜欢的玩具.这是二年级第一次写话教学,通过一学年的学习,学生的学习习惯有了很大的改进,口头表达能力也有了一定提高,能够说完整的话并乐于表达 ...

传统美术教学,并没有得到多大的重视.不论是学校里的老师,还是家长,对于学生所强调的,最多的就是语数外.然而随着时代的发展,社会越来越需要更多的美工人才.我们现有的很多产品,需要通过改善它的外观,去增强 ...

韦步峰 [导语]作为一名成熟的语文教师,应该在课堂教学中真正形成属于自己的鲜明的个性乃至独立的风格.当然,这种个性和风格的形成是建立在对教材的完整理解和透彻把握上,建立在对课堂教学过程的熟练操作和具体 ...

课堂教学旨在通过对高校课堂的研讨,促进教师教学观念的转变,即由观注教师如何教到关注学生如何学,真正实现"教师为主导,以学生为主体"使"学困生动起来,中等生优起来,优等生尖 ...

教坛心语文/郑晶晶[教学背景]1.写此文稿时,按照语文组复习班教学计划,高考一轮复习文言文阅读复习接近尾声,教学内容方面完成了文言实词.虚词.特殊句式.通假字等知识点的系统回顾,教授了实虚词翻译方法 ...

执教教师简介 01 语文李乐,毕业于华南师范大学文学院中文系,南海一中语文教师.中学一级教师,曾获佛山市下水作文比赛二等奖.南海区第十届高中语文能力作文展示活动获优秀指导奖.南海区高中青年教师解题 ...

当知识不再神秘,而是随处可及时,基础教育的课堂该何去何从?教师还能高高在上吗? 当学习可以随时随地发生时,学习真的随时随地发生了吗?我们是不是也应该思考,究竟应该如何深度学习? 当高考.中考改革不断推 ...

课堂组织教学是一种艺术,要组织好教学,教师必须关注每一个学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快,喜悦的心境中全心身地投入学习. 1.目光注视法眼睛是心灵的窗口 ...

“规范课堂教学”教学反思