薛永武：大学生自我开发的艺术（四） / 开普饭

大学生毕业正是志得意满之时,因为不论是自己的专业知识,还是老师的教导都给予了他们足够的信心,在这样的情况之下他们对未来充满了期盼,对自己所能获得的工作待遇在内心深处产生了一种相应的预期,但是当其步入社 ...

随着教育体系的不断完善,越来越多的人才不断涌现,公司为了能够快速地对人才进行识别,只能不断的提高招聘要求,在这样的情况之下大家只能不断地去努力提高自身的能力,以此适应这样的现实状况. 随着时间的推移, ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才整体性人才资源开发包含国家的政策性开发.用人单位的使用性开发.家庭和学校的培养性开发.个人的自我开发这四个方面.从主观与客观.内因与外因的角度来看 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才三.及时校正幻想在自我意识的发展过程中,大学生阶段是多数大学生从幻想趋向理想的过程.因此,大学生应尽早摒弃幻想,确立理想,这对于自我开发是非常必 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才九.激发自己的成才需要大学生要自我开发,还必须有成才的需要,也就是自我实现的需要. 马斯洛曾把人的需要分为五个层次,即生理需要.安全需要.爱的需 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才薛夫子寄语开发孩子的潜能是父母和老师共同的任务.开发潜能,要从婴儿期开始.潜能开发遵循着用进废退的开发规律,只要遵循孩子的身心成长规律,因势利导 ...

作者按:本部分分为五篇,从情商角度分别论述了自我认知.自我调控.自我激励.移情与人际交往五个方面与人才开发的关系,为读者提供人才开发的情商视域. 情商是心理学概念,已经广泛渗透于教育学.人才学.管理学 ...

自我调控是人区别于动物的重要标志.动物凭本能生存,而人可以通过科学的自我调控,来规范自己的行为,保障个人情绪的理智特征,使个人行为符合社会期望:如果不控制个人情绪,任凭情绪泛滥,就可能使人失去理智,导 ...

人要实现理想,需要来自家庭.学校和社会等外部因素的激励,也需要个人生命内部的自我激励.外部激励是暂时的,读书期间,父母和老师不能随时随地监督和激励你:参加工作以后,单位领导也不可能天天去激发你的积极性 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才在各种资源开发中,人才资源开发是最复杂的,也是最艰难的.十年树木,百年树人.在人才资源开发中,学校的培养性开发又具有特殊的重要地位.高校在培养性开 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注武说人才 xue 薛 fu 夫 zi 子 ji 寄 yu 语闲暇时间是孩子自由发展的时间,父母要善于利用闲暇时间释放孩子的个性,培养孩子对事物的良好兴趣, ...

薛永武：大学生自我开发的艺术（四）