我在九2班(57)

(0)

相关推荐

  • 一个农村小学教师的心声:两年前我想教书育人,现在我只想混日子

    文字/禅小岩 肯定有很多读者看到我这个题目就想取关或骂我,我想说的:且慢. 这个世界上没有无缘无故的堕落,有的只是你所不知道的背后的故事. 2018年9月我参加了招教笔试,当晚,成绩出来,不大理想. ...

  • 27年后,那个逆袭的“北大保安第一人”,如今怎么样了?

    大家还记得,那个逆袭成功的北大保安吗? 27年前,来自山西长治的小保安张俊成通过自学考上北大法律自考专科,从保安逆袭为大学生,被称为"北大保安第一人". 27年过去了,这位曾经的北 ...

  • 致咱即将毕业的学生们

    点击蓝字,轻松关注 [写在前面] 平淡如水的日子,总是忙碌而匆匆!再过两天,我的学生们就要踏进中考的考场,开启你们人生的第一个转折点.此刻,写点心情,写点祝福,为你们,我的2018届学生们! 佛说:前 ...

  • 播种梦想,收获幸福

    播种梦想,收获幸福 赵亚娥 渭南市特殊教育学校 幸福是什么?有人说幸福是一种心态.有人说幸福是一种感觉.有人说幸福是一种心境.也有人说幸福是一种体验--在每个人的心中,都有属于自己的幸福与感悟. 曾经 ...

  • 分科分班后,孩子和家长要为梦想再出发!

    衡水系的高中经过紧张的两周时间,高一分科分班终于尘埃落定.每个学校都根据学生们的成绩分出了清北班.实验班和平行班,现在同学正式开始各就各位,开始向高考冲刺.但是分科分班后,学生们状态如何?如何进入最佳 ...

  • 高一家长的心声:努力,只为青春无悔!

    孩子进入高中后,学习突然紧张起来,尤其进入能在河北排上号的学校.学校的学习氛围压迫学生每天都争分夺秒,然而更可怕是时刻感受到各种学霸的碾压.在这种环境里,作为大多数的孩子和家长更应该保持清醒,如何让孩 ...

  • 你不是错了,你只是还没对

    有一个职员问老板,为什么我对了你不用我,我错了你却用我?老板说,你不是错了,你只是还没对. 很有哲理的回答,霸气而又充满智慧,给人醍醐灌顶的感觉,让人对自己鼓起了信心又对他油然而生敬意.可是,许多时候 ...

  • 蒲公英丨“让我们温暖连接”,九期班委正式启动

    大部分同事都是男性,时间一长,不由觉得自己也是个汉子.特别希望找回在工作和家庭之外.作为女性的纯粹自我. (学研组长张艳讲述来到蒲公英的理由) 2018年3月31日,在清华大学照澜院熊知行楼,蒲公英女 ...

  • 郁达夫中学优秀作品3 || 九(12)班 吴沁茹《黄昏之后》

    郁达夫中学学生优秀作品3 黄昏之后 --读<黄昏里的男孩>有感    九(12)班  吴沁茹 "男孩向西而去,他瘦小的身体走在黄昏里,一步一步地微微摇晃着走出了这个小镇.&quo ...

  • 【朗诵】九三班《少年中国说》

    日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国.是语也,盖袭译欧西人之言也.呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在! 欲言国之老少,请先言人之老少.老年人常 ...

  • 再见九2班

    再见九2班 今年的夏天似乎格外的热,听着窗外知了痛苦的嘶叫声,在吱吱呀呀的电扇闷热的风里,大脑一片空白,什么都不想,什么也不想做. 还好,这些天在学校里的工作主要是值班,打扫卫生,接听电话,所以,整个 ...

  • 我在九2班(126)

    126.不是结尾 今天是七月2号,是发放中考成绩的日子. 昨天上午十点,有些学生已经收到了成都市招办发的短信,他们问我这是真的么,我说是.他们为什么怀疑?因为和他预计的成绩有些出入. 下午,我等县招办 ...

  • 我在九2班(125)

    125.毕业后 九2班毕业一个多星期了,孩子们离开了学校,望着空荡荡的教室,别有一番滋味在心头. 每一个位置,是哪一个孩子在那儿坐:他上课是否认真:他下课在那儿发呆.睡觉还是打闹-- 一切一切都不重要 ...

  • 我在九2班(124)

    124.最后一天 此时此刻,我在中考考场外等候九2班学生考完最后一场考试. 两天的中考,天公作美,天气非常凉爽,特别适宜孩子们安心考试.有一位老教师开玩笑说,这是考状元的天气. 我不关心谁能考状元,我 ...

  • 我在九2班(123)

    123.不说再见 6月9日,大课间,我组织召开九年级学生考前工作会. 在会上,主要是宣读成都市招办<致考生家长的一封信>,强调考前的饮食.休息与学习及安全.希望孩子们平平安安.顺顺利利完成 ...

  • 我在九2班(122)

    122.闲思 最近一直在读魏书生先生的<班主任工作漫谈>,每一件事,在魏先生眼里,都是一个教育的机会,他把尊重与民主.信任与制约利用得很好,让班级自我管理井井有条. 而我,总是看到学生的问 ...