胡盼:建议未必对
相关推荐
-
第15课《大禹治水》 | 小学二年级语文上册 | 第十五课:大禹治水 | 中小学课文朗读
二年级语文上册 第15课<大禹治水>
-
部编版二年级语文上册第六单元《大禹治水》朗读教学设计
部编版二年级语文上册第六单元<大禹治水>朗读教学设计 田冰婉 一.文本要素解析 <大禹治水>是一篇古代神话故事,叙事性较强.本文描写的故事追溯至远古时代,因此在朗读的时候,要通 ...
-
一二年级的学生语文成绩不好,到底要不要补课?可能家长需要的不止是答案……
六岁的学生,在辅导班里学完了小学的英语,其英语水平达到了初中的能力标准.看到这样的消息,小岛老师表示,也是可以理解家长的心情的.发现孩子是天赋型的选手,学习上肯定要助推一把.但6岁也只是刚刚到了上学的 ...
-
胡盼:我不吃茄子
我不吃茄子! 无论如何都不吃.哪怕是出自于五星级酒店大厨的手艺,哪怕是各大菜系里最有名的茄子菜,哪怕是换做各种各样的做法.只要是茄子,我就不吃. 为什么呢? 小时候家穷,吃的菜只能靠自家土地里种.有一 ...
-
胡盼:凌乱了你的脚步(一)
走10000步? 这似乎不是大问题.因为走路谁都会且都擅长,至于10000步么,只要愿意走,那必须会完成的.看着你们兴奋的模样和不屑一顾的神情,知道你们的自信源自哪里,也明白你们的心思.哪怕-也不愿意 ...
-
胡盼:作文中的“真实”
歌德曾说:"每一种艺术的最高任务,即在于通过幻觉,达到产生一种更高真实的假象." 文学是极高超的艺术,是创作(创造)出来的.学生作文也是文学创作中的一类,哪怕它只属于极小的且初学阶 ...
-
胡盼:为半命题作文“找对象”
半命题作文是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由作文者去补充的一种作文.这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内作者有一定的自主权.与全 ...
-
胡盼:换一种参与形式,理解更透彻
"你也来参加面试?" "嗯呢,"我微笑着说. "怎么在群里没看到你名字啊?" "一会面试时我会在你的对面,是面对面,看得更清楚.& ...
-
胡盼:浪费?
五一小长假假期5天已经顺利的过完了,可是感觉自己啥也没有干.细细数来,只是踢了一场球.看了少许书.带了几天娃,没有满满的收获感和充实度.觉得是浪费了时间,心里很不舒服. 上一年级的小侄子因为想要和弟弟 ...
-
胡盼:梦偿君
梦总是美满的,总被人寄予无限的美好于其中. 以下内容来自我一个神奇的梦,我都不知道自己怎么做了这样一个梦.于是,我醒来时便把它记录了下来. 需要强调的是,所述和梦里的几乎相同. "同学们,今 ...
-
胡盼:花开不会等人来
不是每一朵花都会盛开,但每一朵盛开的花都是自己独自绽放. 或许我们常说百花争艳,但是每一朵花开都必须是花儿的自愿.王安石<梅>中写到"墙角数枝梅,凌寒独自开",在所有人 ...
-
胡盼:“看不见”的价值
比如写作,用很多现实生活中的景.物.人.事,加上很多的表现手法(借物抒情.托物言志等),辅以修辞方法.动词锤炼.修改提升等技能最终要得到的是真情实感.前面所有的一切真实都是可以看得见.摸得着.用得上的 ...