从班主任到学生成长顾问 / 开普饭

儿在高三赢高考 --与你高三学生家长交流小编语: 高三学生的家长,都体会到高考竞争的激烈和残酷,经历高三的陪伴,就体会到高三家长的忧心如焚,感受那种如履薄冰的心情,那种在希望和绝望之间的痛苦挣扎. ...

从学生成长这个角度来说,班主任的角色是教育者,定位教书育人!也就是在帮助学生把成绩提高的同时,帮助学生进行精神的成长. 班主任作为学科教师时,可以把自己定位为教练,立足选拔系统,传授学 ...

陈秀东我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育.学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成.班主任工作任重而道远 ...

从带带高一(2)这个班级一开始,我就一直坚持"班主任寄语"对学生进行激励,激发同学们的内在的学习和生活激情,激励他们对未来充满理想和渴望. 最早我给同学们用的是朱永新老师的&quo ...

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者李楠楠有人说,班主任是最小的主任,权力小,责任大.生不完的气,处理不完的问题,早出晚归,心总是吊着.但牟平育英艺术中学韩克强却将这最小的主任,干得有声有色,从2016年担任 ...

一.树立以生为本的教育理念. 以人为本是科学发展观的核心,以学生的发展为本是教育根本目的.教育要以学生的发展为根本,就要热爱生命,关爱生命,敬畏生命.教育的真谛,绝不应是捧上一张令人满意的成绩单,而应 ...

◆本文字数3917字,读完全文大约10分钟. 作家杨朔说,每个孩子的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧. 小学班主任管理的对象是8至13岁的儿童,正是求知.立行的年龄,但不尽如人意的教育 ...

找学生谈话,是班主任对学生进行有针对性教育的常用方式.成功的谈话,会使学生受到启发.鼓励.教育,从而成为一次加油站,扬起前进的风帆:反之,会使学生消沉.迷惑.萎靡不振.情绪波动,导致事与愿违.所以,班 ...

期中考试结束,参加学校两个学科分析会. 数学组分析会上,人员不齐,组织分散,发言触不到痛点.在老师的发言中有"三多三少"现象:一是分析试卷的多,试卷背后的教学少.着眼过多于试卷,没 ...

情感交流是教师与学生之间的桥梁,是班主任管理工作顺利开展的"润滑剂".恰当.及时.真诚.平等的情感与思想的交流,不仅促成了师生双方的相互理解.信任.合作,使班级管理工作容易落到实处 ...

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