用爱洒满心田 / 开普饭

常言说得好:撒播一个行为,就会收获一个习惯:播种一个习惯,就会收获一种品格:播种一种品格,就会收获一种命运;教书育人,乐此不疲也应该作为我们每一位教育人应该坚守的职业初衷.想到这里,过去这近一年的帮扶 ...

张晓娟现任大荔县义井小学教师,自教育精准扶贫工作开展以来,她以满腔热忱,深入贫困学生家庭宣传党的政策,了解学生所需,积极为学生解决学习与生活上的问题,始终坚持用实际行动关爱.教育帮扶学生. 最令她感动 ...

我的这群孩子泾阳县特殊教育学校张丹丹每当听到"因为我们是一家人,相亲相爱的一家人"这句歌词时,我的脑海中就浮现出我们复聪班这群聪明.懂事.可爱的"折翼天使" ...

春风化雨,润物细无声.为认真落实国家资助政策,扎实推进教育精准扶贫工作,确保家庭经济困难学生不因贫辍学.失学,我--大荔县城关菁华小学一名普通的老师,在扶贫道路上,我一直恪守"用爱教育,用心 ...

让爱盛开在智障孩子的心田韩建利濮阳市特殊教育学校智障孩子是一个不幸的群体,他们在生活和学习上有着难以想象的困难和障碍,他们需要更多的关爱,需要从说话.走路.系鞋带.穿衣服.上厕所.洗手.修指甲. ...

用爱灌溉孩子们的心田谭笑,雨林小学五年级英语老师兼班主任,根据大荔县教育局及学校的统一安排,她跟学校的十几名名教师一样都被安排了帮扶.五年级刘心慧便是她帮扶的一名学生. 在学校时她就从刘心慧口中了解 ...

爱洒心田助学扶困 --学门前小学吴娜老师帮扶纪实为落实国家扶贫政策,我学率先开展"一对一"长期结对帮扶贫困家庭学生活动.为了顺利有效地开展好这次活动,学校首先通过走访调查,了解各 ...

让"自信的花儿"盛开在培智孩子的心田王沛新安县特殊教育学校培智学生认识能力.思维能力和适应能力普遍较低,连行为活动也受到局限,加上部分学生受到家人的过分宠爱,形成极强的依赖性 ...

扶贫工作也是党和国家一项重要的政治任务,安昌小学的领导和老师们积极响应国家的政策,积极参与政府的扶贫工作.每个月有扶贫任务的老师都至少一次到帮扶学生的家里,了解他们的生活情况.扶贫的道路充满艰辛和困难 ...

快乐缘于你张丹丹泾阳县特殊教育学校周末下午来学校时,由于公交车没坐到学校门口,自己多走了一段路,提的东西又很重,再加上天气炎热,心情莫名其妙的就很差.不愿搭理任何人,也不想和人说话,就这样回到了 ...

上次说了说我的五二班,作为英语老师的我这回又要讲讲我的四年级两个班的娃们.其中一半的学生我曾在他们三年级的时候教过,多多少少了解一些.所以相识.相知并没有花费太长时间.升入四年级的他们,个子高了,也更 ...

爱是阳光,温暖你我 --高明小学张娟丽老师帮扶纪实生活中处处需要爱.爱,是沙漠里的一泓清泉:是枯树的一片新绿:是忧伤时一个拥抱:是迷茫时一盏明灯:是夜空中闪耀的一颗颗星星---教育扶贫便是这爱的种子 ...

"不让一个生活上有困难的学生失学.走进每个贫困家庭,切实帮扶好每个孩子." --这是我校恪守的扶贫目标和原则. 方英,大荔县许庄镇大壕小学一名普通教师,她更能深刻体会到精准扶 ...

用爱和责任托起教师梦 --仁厚里小学畅娟老师的帮扶故事精准扶贫是我们国家的一项重要举措,是实现全民小康路上的先锋保障.这项措施犹如暖人的春风,抚慰贫者:犹如绵绵的细雨,沐浴困者.在教育战线上,攻坚扶 ...

古人云:好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声.扶贫政策仿佛一场好雨,洒进了贫困群众的心中,让他们享受到滋润与甘甜.为了响应"教师扶贫帮扶"工作,作为扶贫战线上一名新手教师 ...

为什么要当一个老师? 选这样一个题目并非要面面俱到的谈什么,更非为了劝哪个人进入哪个行业,只是想说些自己的心里话,一个人的感受.同时也在忙碌中不断给自己一些不忘初心的激励. 创作的缘起来自于前几天的运 ...

扶贫攻坚,砥砺前行 --红花小学王园老师的扶贫之路扶贫传递着国家的责任,彰显出社会的公德心!扶贫即扶智,助学重育人!扶贫政策的实行犹如黑暗中的一缕阳光,给贫困家庭于希望:如寒冬里的一把火,给莘莘学子 ...

幸福触手可及张丹丹泾阳县特殊教育学校生活中不是缺少爱,而是缺少感受爱的心:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛:生活中不是缺少感恩,而是我们一直在无止境的索取--如果我们能静下心来,细细的品味 ...

"老师,我不喜欢XX的说话方式."小男孩课间凑到办公桌旁絮絮叨叨. 他总是这样,转悠一会儿,然后丢下没头没脑的一句--是以前的学生,现在不在我班里了,还是喜欢时不时过来搭会儿话. ...

用爱洒满心田