没有围墙的“教室”，学习如何发生？ / 开普饭

幼儿园小班的学生年龄普遍较小,大多数孩子是第一次进入幼儿园开启学前教育之程,由于他们缺少安全意识与一些生活常识,因此,他们很多生活与学习活动都是在教室内完成,所以,幼儿园设计小班教室对于新生宝宝最快适 ...

近段时间,想必老师们都被开学前的各种工作忙疯了吧.再过两天,新生就要入园了,老师是不是也开始担心新入园孩子不喜欢幼儿园怎么办,到幼儿园大哭大闹怎么办.其实孩子不爱上幼儿园,有很大一个原因就是幼儿园的环 ...

5月18日,由<育儿周刊>社主办,成都市青羊区人文培训学校.读懂儿童教育研究院承办的"真游戏·真自主--幼儿园区角自主游戏观摩研讨会"在成都举行.成都市青白江区巨人树幼 ...

这是户外活动时,一群孩子们自己用pvc管子,绳子和两个大盆开心的玩起了"划小船" 的游戏.而这,只是德阳市淮河路幼儿园户外游戏的一个缩影. 在很多幼儿园还在苦恼于如何推行真正的区角 ...

熊孩子的故事作者:李广生需求是核心,环境是关键,动机便来自内在需求与外部环境的互动. 需求藏在学生心中,不易辨析,信息爆炸.价值多元又进一步丰富了他们的需求.这群小家伙啊,谁知道他们想要的是什么. ...

最近带着孩子上课,总是被身边的人各种不理解. 有人说:你是老师,自己在家不就教了吗?为什么还要去上课? 遇到下大雨,妈妈说:这次要不咱们不去了,你在家给她讲讲不就可以了吗? 朋友说:你家孩子未来一定学 ...

中山市南朗镇云衢中学/邓琴我曾经读到这样一句话:"让学习真正发生,首先要明白真正的学习是什么?其次要明白发生什么?"虽然我们从事教育,但是说到真正的学习是什么,可能很多人都说不出 ...

导读 "深度学习"旨在让学生真正成为学习的主人,它以培育学生核心素养作为教学目标追求,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变.在项目实施中,要做好区域顶层设计和推进机制 ...

导读 "深度学习"旨在让学生真正成为学习的主人,它以培育学生核心素养作为教学目标追求,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变.在项目实施中,要做好区域顶层设计和推进机制 ...

导读 "深度学习"旨在让学生真正成为学习的主人,它以培育学生核心素养作为教学目标追求,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变.在项目实施中,要做好区域顶层设计和推进机制 ...

编者按:今天是世界读书日.昨日,10余位教育专家.名校长来到古朴典雅的海淀敬德书院,参加以"阅读润泽幸福人生--学校引领师生阅读的探索与思考"为主题的2021年第2期"海 ...

在濮阳, 有一簇看似渺小实则坚韧的"蒲公英", 他们紧紧靠拢在一起, 默默生长,深深扎根. 他们凝心聚力,合作分享: 他们彼此借力,共同成长, 他们就是-- 蒲公英王红玉名班主任工 ...

引导深度学习自然发生 --基于学生自主创新实验的 "有效失败"项目式学习设计山东省莱州市玉皇中学 (261400) 潘书朋摘要:基于学生自主创新实验的思维型教学的核心是思维,学 ...

大家都还记得2012年关于世界末日的说法吗?当时可是传的沸沸扬扬,可当2013年零点的钟声响起,这个说法还是不出意料地淡出了人们的视线.地球末日不是丝毫没有根据的,如果有一天地球末日真的来了谁也躲不掉 ...

没有围墙的“教室”，学习如何发生？