初中数学重难点突破之辅助线系列(三 ) / 开普饭

(一)有角平分线时,通常在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形. 典型例题:如图1:已知AD 为△ABC 的中线,且∠1＝∠2,∠3＝∠4,求证:BE+CF>EF. (二)有以线段中点为端点的 ...

一.方法概述几何的难点就在辅助线.辅助线如何添?把握定理和概念,还要刻苦加钻研,找出规律凭经验. (一)找全等三角形的方法: (1)可以从结论出发,寻找要证明的相等的两条线段(或两个角)分别在哪两 ...

一.基本解题思路方法二.辅助线的应用为了证(解)题的需要,在原图上所添画的线叫辅助线.在平面几何里的辅助线通常要画成虚线.它的作用是:把题中分散的条件集中起来,把隐含的条件显现出来,以便于为应用公 ...

一.基本解题思路方法二.辅助线的应用为了证(解)题的需要,在原图上所添画的线叫辅助线.在平面几何里的辅助线通常要画成虚线.它的作用是:把题中分散的条件集中起来,把隐含的条件显现出来,以便于为应用公 ...

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一.基本解题思路方法见历史文章: 揭秘最基本的题目思路分析方法初中数学重难点突破(一) 初中数学重难点突破(二) 初中数学重难点突破(三) 初中数学重难点突破(四) 初中数学重难点突破(五) 初中 ...

一.基本解题思路方法二.辅助线的应用为了证(解)题的需要,在原图上所添画的线叫辅助线.在平面几何里的辅助线通常要画成虚线.它的作用是:把题中分散的条件集中起来,把隐含的条件显现出来,以便于为应用公 ...

二.辅助线的应用为了证(解)题的需要,在原图上所添画的线叫辅助线.在平面几何里的辅助线通常要画成虚线.它的作用是:把题中分散的条件集中起来,把隐含的条件显现出来,以便于为应用公理.定理或等量转化等创 ...

二.辅助线的应用为了证(解)题的需要,在原图上所添画的线叫辅助线.在平面几何里的辅助线通常要画成虚线.它的作用是:把题中分散的条件集中起来,把隐含的条件显现出来,以便于为应用公理.定理或等量转化等创 ...

i初中数学公众号几何最值问题是指在一定的条件下,求平面几何图形中某个确定的量(如线段长度.角度大小.图形面积等)的最大值或最小值.在中考中常以填空选择及解答题形式出现,难易程度多为难题.压轴题.务 ...

初中数学重难点突破之辅助线系列(三 )