《小老鼠和大老虎》让孩子学会尊重和包容，感受友情的力量 / 开普饭

[教学设计]小老鼠和大老虎汪贺茹新安县特殊教育学校学情分析: 本班共有11人,年龄在13-16岁,其中唐氏综合症2名,自闭症1名,多动症2发育迟缓3名,脑瘫3名.阅读理解能力差异较大,根据其识字 ...

老虎很强大. 但是,老虎却从不逞匹夫之勇,而是非常懂得权衡利弊. 要不不出击,一出击必定十足把握. 老虎看上去憨憨的,但却能够充分利用好每一份力量,却不莽撞行事. 老虎看到猎物,愿意去等待,愿意去等最 ...

活动目标: 1. 了解故事内容,理解小老鼠.大老虎的情感及其变化的过程. 2. 会按故事画面的提示展开合理想象,发展语言表达能力. 3. 感受同伴间互相发展,互相宽容的纯真感情,会与同伴相处. 4. ...

第113期一个是微不足道的小老鼠,一个是强悍威武的大老虎,作者让这二位成为好朋友,真是用心良苦啊!因了这个绝妙的设计,矛盾冲突波澜迭起,喜剧气氛也被渣染到了极致,一种顽董的幽默跳跃在字里画间,让人自 ...

[教学反思]小老鼠和大老虎汪贺茹新安县特殊教育学校 - <小老鼠和大老虎>是关于友谊的绘本故事,不起眼的一只小老鼠竟然和高大威猛的大老虎竟然是好朋友.但因为它们之间实力的悬殊,矛盾也随 ...

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设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享.合作.关心他人的意识薄弱.但随着幼儿动作.语言.认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少 ...

阅读目标 1.了解故事内容,学会分享,体会小老鼠对于海豚的友谊. 2.发挥想象力,尝试描述故事的情节发展.(重点) 3.学习小老鼠的聪明才智,动手为好朋友制作礼物.(难点) 阅读准备绘本<小老 ...

<小鼹鼠的土豆>针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中存在的一些问题．通过温馨.幽默的童话故事和一幅幅柔和.丰盈的画面.不仅带给孩子阅读的快乐,同时还引导他们去触摸,去体会 &qu ...

这是一本极具"互动性"绘本,能够将讲故事的人和孩子更有效的关联起来.譬如这本<十只小老鼠睡觉啦>就是这样一本绘本.书中通篇的问答式结构,有力的构建了阅读者和讲授者之间的 ...

《小老鼠和大老虎》让孩子学会尊重和包容，感受友情的力量