【自主学习】徐立新丨要做一个向上攀登的人请打好坚实的基础 / 开普饭

疫情期间，同学们不能够外出。在这个期间什么事情大概都要自己动手，都要自主去安排和调节，那么在很多的家庭里面，家长可能未必有时间精力关注到同学们自己的学习上，尤其是我们的英文学习，那么关于英语能不能够自学呢？又该怎样自主学习英语呢？为此，全国自主教育联盟邀请到了北京外国语大学徐立新老师为我们分享英语自主学习方法。

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专家介绍

徐立新，北京外国语大学硕士研究生导师，语言学博士、会议口译硕士，从事本科和研究生英语语言和口笔译教学。长期从事中小学教师培训，为”歆语工程”和”国培项目”专家。

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英语能不能自主学习呢？

疫情期间，同学们不能够外出。在这个期间什么事情大概都要自己动手，都要自主去安排和调节，要自主做饭、自主锻炼、自主娱乐。在学习的这个方面，当然就更要自主。那么在很多的家庭里面，家长可能未必有时间精力关注到同学们自己的学习上，尤其是我们的英文学习，那么关于英语能不能够自学呢？

关于这点大家是有分歧的。其实问我本人的话，我觉得英语大概不能够完全自学。因为我当初也是跟着一个广播英语教程，学起来的。因为我们没有资源，没有指路人，没有很多条件的话，我们就关在自己的屋子里，我想学学英语，我想提高英语，这肯定是一个痴人说梦的这么一个想法，做法。所以英语不能纯粹的自学，他是要有很多的条件，但是英语是可以自用的。也就是说英文的学习最终它是用来交流的。

现在给我们留下了很多自主学习的空间。在自学这个层面，是不能够做到百分百的自学。所以自主学习我们一定要加入其他的元素。比方说求得我们的老师的帮助，找到同学的合作，找到足够的资源，找到别人推荐的资源，甚至跟别人网上结成对子，甚至网聊。用英文网聊、通过口语、通过打字，这些方式。总之纯粹的自学，百分百的自学，自己闭门造车式的自学是不现实的。

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automated automatic autonomous

哪个词表示自主的？

关于自主学习有三个字，我想跟大家分享，一个字叫automated，一个字叫automatic，还有一个叫做autonomous。那么这三个字哪个是自主学习呢？大家知道这三个词是同源词，第1个是automated，它是自动化的。automatic是自动的。autonomous是自治的;独立自主的;自律的;自制的,核心是自主的。他们尽管是同源词都是和auto相关。但只有autonomous是表示自主的。

这个automated 它其实描述的是一个我们上学在课堂、在教室里面的一个学习的场景，大家机械化的，不得不做的，像机器一样。是一种大家被安排的，不得已的。那么automatic？这个表示的是一种自动的，那么它是一种形成了的一种习惯，条件反射的。最后 autonomous是说自己按照一定的规则去运行，所以它叫自主运行。我们一路从幼儿园到中学，大学一路走过来，就是要逐渐发展出自主学习能力，使得自主学习能力越来越强。到了大学，或者大学后，这个阶段就会完全变成一种自主，不需要别人去分配、去指派。

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自主学习有哪些重要能力？

那么所谓的自学有两个字，一个叫做self-study，一个叫做self-instruction,那么所谓自学成才的叫self-taught,但是我对这个字翻译或者说这么理解不是很赞成。因为所谓的自学成才，他并不是自己教自己，而是他做了很多本来教师可以帮他完成的事情。他取代了老师为他做的一些准备性的工作，一些加强性的辅助性的工作。所以我们的自主学习，我们称为自学的话一定不是百分百的，自己跟着自己在那学，自己做自己的教师。不是的，而是一定要把自己能够利用的条件充分利用起来。

以前的时代，在我们数字化时代之前，人们其实所说的自主学习或者自学往往局限在阅读。录音机虽然那个时候有了，后来又有了MP3？但是能听的资源是非常少的。而现在我们最大的特点就是资源巨多，所以在这个年代谁能够把资源利用起来，利用的充分，利用的巧妙的，那么谁就利用好了这个时代最大的一个优势，否则我们就和以前的那些年代一样，就跟没有资源是一样的。我们在自主学习当中，最大的一个能力，是资源重组能力、资源调动能力。自主学习，不分学段。应该说每个阶段有自己的一些特点、适合的方式，适合的资源。但是在自主学习作为一个目标方面，这个是不分阶段的，大家的目标是一致的。从小从最开始就要慢慢培养这样的能力。

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如何培养自主学习能力？

自主学习它是一种能力，培养能力要从自主学习的意识出发，所以我们从现在开始就要养成这样一种自主学习的初心，一路走下去，不忘初心。自主学习的核心，是学在其中，乐在其中，是自己能够完全驾驭的，能够翱翔在其中，享受在学习的过程中。所以我觉得这是一个自主学习的核心。

自主学习的方式，很多人首先就想到了要上网课，是否上网课，我觉得要靠自己的一个判断。有些人可能不适合上网课，那就不要去上。有些网课讲的方式、呈现模式不是自己习惯和适应，甚至不是自己喜欢的，所以就可以选择不上。不要把自主学习的模式和任何一种资源，一种渠道去完全挂钩。应该说大家一定要跟着自己的感觉走。是否上网课，是否选择同一个资源不一而论。

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如何从听、说、读、写、译这几个方面开展自主学习呢？

在英语自己学习的过程当中，听、说、读、写、译，这几大技能，哪一条比较适合自己？自己的短板在哪个方面？或者说习惯在哪个方面？兴趣在哪个方面？一定要根据自己的情况去判断。从资源的角度来说，听的资源、读的资源，我们是最容易获得的。无论是在网上还是在家里，现成的资源都有。听有两个方面，一种就是纯粹的泛听，另外一种是精听。听了以后，是否复述、是否听抄听写、是否笔头去总结，这是对应的后续选择，大家不要把它当成负担就好。

阅读

阅读也是这样。读我们可以读一个有系列的产品、系列的教材、系列的资料，也可以是比较灵活的，可以是后面没有习题，没有理解性问题，可以是完完全全就是资料本身的。

说和写

说和写两种技能是产出性技能，最好是有一个可以沟通交流的对象。比如在说的方面，当然可以自己录音，然后我们可以跟读，检查自己的语音、语调、节奏、停顿、重音、弱读等。但是更重要的还是要有一个实时交流的对象。无论是同学、老师、或者是网上找到的，聊天的都可以。叫做聊友，国外的聊友，国内的外教聊友，在中国留学的聊友都好。

写作方面更是这样。我们可以每天写个日记，也可以写读书报告，但是我个人感觉更有效果的，恐怕还是那种写EMAIL，有实时的反馈，你这一句话发出去以后，别人怎么来反馈？有什么想法？这很重要。而不是就自顾自去打字，自顾自的去说话，自顾自的去写记录，这会降低自己做学习热情和有效性。当然还有可以是写出来，让老师给做个反馈，做个批改，这也是一种有效的反馈。还可以做口译、笔译不需要很正式的，口头翻译一些小故事之类的材料。笔头功夫就更是这样，我们学过的课本，英文的给它翻译成汉语。汉语的我们再回译成英文，比较一下自己写出来的，参考下最终的英文和课本原来的英文，有差异有比较有改进提升。这是很好的一种做法。所以听、说、读、写、译我们这几个方面都是大有可为的。

如何选择资料？

从自主学习需要使用的资料来说，我们最小的学习者可以使用现成的一些绘本，自然拼读的材料，我们的小学的同学、初中的同学，我们可以读一些小故事，比方说侦探小说类的。你学的越多，那么使用的机会就可以越多。一些现成的材料应该很多，如何用要取决于我们自己如何去深挖、挖矿、去开发网上现场的资料。

针对我们的初学该怎么选择资料呢？初学英语的同学，针对我们的幼儿班，小学低年级的同学，其实网上也有很多的材料，比方说一些童谣，小诗，一些唱词。学段越低，越需要家长都跟着操心、帮忙，帮他们找到一些资适合的资料。高一点学段的同学看侦探小说，还有一类资料就是简写本，一些名著的简写本，是很值得拥有学习的。从听的材料来说，我们找一些现成的小的动画片，这些国内外的视频网站上都有一些，有的是系列的，有的是比较零散的，还有一些像广播节目，VOA的。比如VOA它的慢速英语里面有一些讲故事的，都可以用起来。我们学段比较高的同学，比方说高中生，甚至大学生，咱们可以用一些公开的报告里面的一些资料，一些美剧、英剧。但是这要注意，除了把它当成一种娱乐之外，一定要再看个第2遍、第3遍，第4遍都未尝不可。你每看一遍，就会有更多的一些收获，学到更多的一些语言。

关于资源选择，其实除了这些网上的出版物里面，还有我们以前学过的课本，教材、教辅，这些都可以拿过来，重新使用。而且我相信大家对他们会更有感觉，更有感情。那么在选择资料的过程当中，主要是一个是兴趣。兴趣是要培养的，一个人的学习是要跟着自己的兴趣走去调动这些资源，使用这些资源才有更有效。在我们自主学习过程当中，它的一个关键其实就是一定要找到适合自己的材料、难度适合自己。因为自主学习的关键就是个体化和差异化的学习，这是最为关键的。那么在材料的选取上，尤其是这样，所谓的个体化和差异化，那就找到适合自己的、自己喜欢的，不需要和别人相同，不需要千篇一律。当然有些内容、有些技能不太适合自主学习，我们就不要选择。自己独立的挑选能力、组织能力是自主学习的前提。

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自主学习制胜的法宝是什么呢？

自主学习制胜的法宝是什么呢？就是要找到自己的地盘，自己的领域。在自己的领地让自己的能力一点一点加强，让自己的成就一点一点的加强，自信和成功是逐步构建出来的。从我们懂的英语，把能说的英语开始，一点点的进行应用，然后再通过我们学习的过程，不断的加强。通过网络学习、网课，课堂学习让自己懂得的、自己感兴趣的那个点，逐渐增多、变大，然后连点成线，连点成片，慢慢的扩散开来。也就是说我们从一点一点开始，经过自主学习，会懂得英文越来越多，能用的英文做的事情，能用英文读的故事，能用英文的机会越来越多，自信心就会越来越强，兴趣就会越来越高。疫情期间，现在有很多的免费资源开放，大家一定不能错过这个机会。这也是给我们自主学习创造了一个新的条件，现在又有时间，又有更多的资源，我们就是要展示自己自主学习能力，把自主这个意识，这个初心，这个素养变大变强。比方说外研社就开放了若干套绘本资源，还有一些自然拼读的资源，大家都可以找来学习。

自主学习诀窍

自主学习它的诀窍在哪呢？我觉得是要提高效率，减少学习的时间，减少用眼的时间。在开开心心的时候去学，学的过程中要开开心心；累了，需要调整了，我们就去休息、去锻炼，去做其他事情，调整好后再开始学习。再一个诀窍就是除了那些我们说网络的资源、图书、音像之外，大家千万不要忽略了，是我们身边家长、我们自己的任课教师，以前的老师，一定把人的、动态资源、活的资源，能够有效利用到。大家知道残联主席张海迪女士吧，她从小就是一个高位截瘫，她的英文是在很小的时候炼成的。很小的时候，谁到他家里来，他就抓住人家，问英文。这个英文怎么读，那个英文怎么读，把别人当做自己的资源，把一切能够利用的资源利用起来。她住在在山东那么偏远的一个县城都在想尽办法的求助资源，更何况我们现在。我们现在的资源这么多，身边的网络的都可以。你要不去问，这些都不是你的资源，就都是别人的资源。一定要有求教的意识，一定要有这种自主的初心和行动，这是自主学习的第二个诀窍。

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千里之行始于足下。英文你不去看它、也不去听它，自然它也不会去看你，也不会来听你。只有我们行动起来的时候它才是自己的。学英语是我们一辈子的事情。虽然说什么时候开始学习都不晚，但是无论我们什么时候开始了，那就要爱上他。要跟他形影不离。用英文说就是Live in the language。Live in the English。Communicate in the English。然后让英文的学习成为我们其他课程、其他知识学习的一个工具，一双翅膀。

祝大家学习顺利、身体健康！

自主教育主张：

做好自己；

构建支持性环境；

成就彼此