教育的本质：立人与立心 / 开普饭

百花深处杜鹃啼.殷勤自与行人语,不似流莺取次飞.惊梦觉,弄晴时.声声只道不如归.天涯岂是无归意,争奈归期未可期.晏几道的这首<鹧鸪天>,是容易让人怀旧的.晚安. Mar 14 2021 + ...

[按:我并没有想到,南方的几位朋友,为解旧同事于倒悬,勇敢无私伸出援手,却陷入了巨大的舆论漩涡. 我不认识马金瑜,我第一次知道马金瑜故事,是在新京报上读到的一篇文章,以我个人阅历,我是不会相信人世间有 ...

喜欢抱怨,本质上是喜欢看人事物的清极面,这会让你悲观且无力.相反的,慢慢培养自己的感谢之心,会让你把更多注意力放在人事物的积极面.乐观和积极本身就是超能力. 无论人生上到哪一层台阶,阶下有人在仰望你, ...

在世上,既没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益. 人与人交往的本质,其实就是利益交换.如果你不懂利益交换原则, 凡是好处都自己独吞,那么即使惊世的才华也只能沦为无用的白纸!

今天在一个群,看到了一张截图,是关于鸡的买卖,买家问卖家,你的鸡有鸡味吗? 看了后,哑然失笑,有鸡味居然变成了鸡的要求,如果一直鸡连鸡的味道都没有了的话,那他还是鸡吗? 可能买家指的鸡味,可能是要求鸡 ...

中国是礼仪之邦,最重人情味,邳州方言简称:人味.一个人如果混到没有人味,那就连猫狗都避之不及,没多少意思了.纵然你当再大的官,发再大的财是你自己的事:虽说"穷在闹市无人问,富在深山有远亲&q ...

一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自我学习.有没有自我教育能力是评判一个人是否优秀的标志.有自我教育能力的人,走出校门可以有作为:没有自我教育的能力,就会平庸,这从来是规律,在互联网时代表 ...

· 美国教育家杜威断言:"教育的目的,在于使人能够继续教育自己." 美国教育家哈钦斯的两句名言:"教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为负责的公民参加工 ...

本文转自:文学文化研究为学与做人文 | 梁启超 01 如果我问诸君,"为什么进学校?" 我想人人都会众口一词的答道:"为的是求学问". 再问:&qu ...

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<爱的教育>父母是人最本真的善良,是立人之本,这朋友靠谱吗? <爱的教育>十一月十日,父亲给安利柯写了一封信,从信的内容来看,安利柯在弟弟的老师来家访的时候,应该是说了一些让父 ...

前言这是近代中国大思想家梁启超先生1922年在苏州学生联合会上的讲演.在讲演中,梁启超提出了自己的教育观:通过知育.情育.意育,教人做到不惑.不忧.不惧.他鼓励青年,用意志战胜欲望,做一个顶天立地的 ...

本文是梁启超先生1922年在苏州学生联合会上的讲演. 在讲演中,梁启超提出了自己的教育观:通过知育.情育.意育,教人做到不惑.不忧.不惧. 他鼓励青年,用意志战胜欲望,做一个顶天立地的人. 今日我们重 ...

教育的本质：立人与立心