魏书生教育思想语录（二十一） / 开普饭

我们教育的责任就是要引导受教育者,也包括教育者本人,抓住机遇,坚守自己内心深处学习.工作.尽责.助人的阵地,坚守人性中真.善.美的阵地,坚守.坚守.再坚守.拓展.拓展.再拓展.不动摇,不懈怠,不折腾 ...

给魏老师当学生一定牢牢地建立这个观念,每天背起书包,来到学校,走进学室,拿出学材,开始自学,遇到问题,查找资料,实在不会,大家商量,没有答案,再问前边那人(手点自己).当老师的,最要紧的是教会学生学习 ...

要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,必须建立自己强壮的生命的支柱. 学习是生命的支柱,是学习使我丰富了自我成长的知识宝库,丰满了自我发展的羽翼. 热爱是生命的支柱,爱我人生的每一段时间,爱我生活的每 ...

定额学习与人的心理也是很相称的.如果是合理定额,那么每个学生管理起来,学习起来就很愉快,进步也会很大.因此,教者规定的量必须是在充分了解每一个学生的基础上提出来的.量的规定不合理,是因为我们不了解学生 ...

一位教师,要做经师,更要做人师.教书的同时始终注意育人,这是我个人心理上的需要,也是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要 ...

学校.班集体绝不是制造统一型号.统一规格的升学零件的机器.学校.班集体是将学生载向远大前程的渡船:是培养学生生命的幼苗在合适的阳光.土壤.肥料.水分中长大的园地:是学生走向社会各个不同岗位的实习场所, ...

如果一个人能够处理好与自己的关系,那么,他的一生将是幸福的,是有造诣的.人,怎样才能处理好与自己的关系呢?一.解放自我.只要自己有信心,经常强化自己能够成功这一意念,就容易取得成功.二.珍爱自我.珍爱 ...

我们要把生活的摄像机,对准社会的光明面.人要经常看到光明,才容易上进,才有奔头.有希望.有成绩:人一旦做出成绩,他才容易理解与其成绩密切相关的环境,才容易抓住机遇,提高情绪,努力进取. 要想做好自己的 ...

一个教师,不给学生讲教材,这是一位不负责任的教师.一个教师,只给学生讲教材,这也是一位不负责任的教师.过去教材是学生的世界,那么今天,世界便是学生的教材. 学生能置身于世界这个坐标系内,就不会为一些蝇 ...

魏书生教育思想语录（二十一）