教学改革如何在“深化”上做文章？——超越学科，超越教材，超越课堂 / 开普饭

本报讯(记者褚清源) 11月21日,在北京大学教育学院.北京大学中文系.北京大学语文教育研究所共同主办的2020未名语文教育论坛上,北京大学教育学院教授蒋承发布了<语文教育蓝皮书:中国语文教育 ...

梁仁华在今秋,高中应试教育的硝烟尚未散去,高中课程改革的大潮在实验区已扑面而来.对于那些身处实验区一线的历史教师来说,课改实验区既非"天堂",也非"地狱",而 ...

陶继新在总结课程改革经验的同时,分析其中存在的问题,以及找出解决这些问题的方法,同样是课改教师关注的一个重要课题. 课改面临的问题在看到课程改革实验丰硕果实的同时,我们切不可滋生大喜过望的骄傲:因 ...

建国以来我国进行了八次教学改革,2001年开始的新一轮课程改革打破了以往的应试教育模式,提出了以学生为主体的目标,经过20多年的探索,产生了大量成果,形形色色的模式都在热闹一时后无疾而终,不仅没有提供 ...

民小编说 10月23号,教育部在山西长治召开了基础教育综合改革暨教学工作会议.会上,教育部成立了基础教育教学指导委员会,陈宝生部长到会作了重要讲话,对下一步教育改革提出了一系列要求. 2019年7月8 ...

(全文共4003字,阅读大约需要10分钟) 10月23号,教育部在山西长治召开了基础教育综合改革暨教学工作会议.在会议上,教育部成立了基础教育教学指导委员会,陈宝生部长到会作了重要讲话,对下一步教育改 ...

不论什么样的教育改革,最终的目标都是为了培养学生,发展学生的核心素养.核心素养为学校的育人画像,为教师的教学架起桥梁,同时为学生的发展导航,所以核心素养是引领一切改革的基础.而思维型教学的目标就指向核 ...

昨天常熟UWC学校的同行们来我校探讨交流中文教学问题,其中,听了我一节课.听课后带队彭老师说:出乎预想之外.我问他,之前的预想是什么,出乎预想之外又指什么.他说:根据他的想象,体制内学校的课堂,学生很 ...

深化教育教学改革全面提高义务教育质量PPT模板收藏本作品内容为深化教育教学改革全面提高义务教育质量PPT模板, 格式为 pptx, 大小44 MB, 页数为38,比例16:9, 请使用软件Powe ...

黄冈实验中学开展提高教育教学质量专题培训为贯彻落实黄冈市初中教育高质量发展培训会精神,进一步提升学校学生学业质量,1月5日晚,黄冈实验中学开展了提升教育教学质量教师培训. 榜样先行,学有目标.会前, ...

(1)表明观点.方案被当众否决,我免不了难过,但是我会放平心态,马上调整心情,以积极.阳光的态度投入到后续的工作中. (2)具体阐述.首先,在会议上,我不会当众反驳校长.方案没有得到校长的采纳说明我的 ...

上海今天发布<关于贯彻<中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见>的实施意见>,<实施意见>突出义务教育"五育并举",全面 ...

在推进课堂实践变革中,部分基层教师尤其是高中教师往往存在知行不一.标径(指目标与实现路径)不合.取舍不妥.动静失策.收放失当.难易失衡.进度缺统筹.对话缺深度以及评价缺引导等诸多问题,需要在变革中有效 ...

教学改革如何在“深化”上做文章？——超越学科，超越教材，超越课堂​