一堂好课的“四有”标准 / 开普饭

今年,我有幸参加了吉林师范大学的教授夏宇旭的讲座.一上午,大概两个多小时的时间,真的让我懂得了什么是腹有诗书气自华.从这个讲座的整体出发,无疑不在强调"文化"的重要性. 文化从何而 ...

--关于"自主,合作,质疑,探究"的再思考 <新课改>中提出了自主学习的概念.所谓"自主学习"是相对"被动学习"."机 ...

吴老师心中的好课李广生冒雨参加吴老师主持的教研活动,带着某种期待.雨不大,淅淅沥沥的,据说从半夜就开始下了.空气潮湿,还有点闷,想到又能和她对话课堂,便觉得这样的天气也蛮惬意的. 具体期待什么呢, ...

教改春风轻拂面,精彩课堂满校园.青州市王坟初中基于课程标准的"学-教-一评致性"课堂教学展示活动正式启动. 备课:落实基于课程标准的"学-教-评一致性"理念,认 ...

正如美学中对"美"的定义莫衷一是一样,一堂好课中"好"的标准也是难以界定的.因为界定的标准太多了,观测的角度太多了,评价的内容太多了,主观的判断太多了,所以,只 ...

我以为一堂好课应该符合下面的六条标准: 一.调动学习兴趣,让学生积极主动地投入学习中.这需要教师创设能激发学生学习情绪和动机的情境,设计好学习过程的节奏和高潮环节,能让学生在学习的过程中享受激动.体 ...

导读如何评价一堂课?华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求.大致表现在5个方面. 1.有意义,即扎实教师讲的学生都知道,何必再上课? 在一节课中,学生的学习首先是有意 ...

到底什么样的课才算得上优质课,这似乎成了近年来老师们最为关注的教学问题,仁者见仁智者见智.但在奇码星球看来,一节课的优劣,可以从以下三个层面加以判断. 一.理念层面看学生在课堂学习中自主的程度.合作 ...

一堂好课没有绝对的标准-- 导读:如何评价一堂课?华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求.大致表现在5个方面: 1.有意义,即扎实教师讲的学生都知道,何必再上课?在一节 ...

到底什么样的课才算得上优质课,这似乎成了近年来老师们最为关注的教学问题,仁者见仁智者见智.但在当前新课标的条件下,一堂课的优劣,可以从以下三个层面加以判断. 一.理念层面看学生在课堂学习中 ...

▲ 叶澜,中国著名教育家,华东师范大学终身教授.博士生导师,华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求.大致表现在5个方面. 0 ...

如何评价一堂课?一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求,大致表现在5个方面. 1.有意义,即扎实,教师讲的学生都知道,何必再上课? 在一节课中,学生的学习首先是有意义的.初步的意义是他学到了新的知 ...

本文共 1332 字阅读时间 4 分钟华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求.大致表现在5个方面. 有意义,即扎实教师讲的学生都知道,何必再上课? 一节课中,学 ...

一堂好课的“四有”标准