如何区别facts 和 opinions？
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文/图：恬妈
做过raz配套quiz的朋友应该都知道，在quiz里有种比较常见的问题，即facts and opinions。通常会罗列几个选项，让孩子区分哪个选项是opinion？也就是说，让孩子选出哪个选项是作者的观点，而不是事实。
很多家长遇到这种问题，可能有些摸不着头脑，我举一个简单的例子，大家就秒懂facts和opinions的区别了。
1，这是一朵粉色的芙蓉葵。
（这是一个事实—fact）
2，这朵盛开的鲜花真美。
（这是一个观点—opinion）
这就是在英美教育系统中，从孩子幼儿园阶段就在培养的一种能力，让孩子能从简单的例子中区分哪些是事实陈述，哪些是作者的观点。
再看一个例子：
1，我在公园里能看到蓝天，白云和绿树。（fact）
2，今天艳阳高照，是个外出游玩的好天气。（opinion）
根据上述例子，facts和opinions的区别也就显而易见了。
Fact，也就是事实，是一个你能证明的真实陈述。
比如：今天星期三。
Opinion，也就是观点，是指某人对某件事的看法和态度，可能是无法证实的。
比如：我最喜欢星期三。
两者的区别看起来容易，但如果稍加一些词语修饰，孩子也许又一头雾水。为了彻底分清两者的不同，我整理了一些常用的关键词给大家参考，根据这些关键词，facts还是opinions，就能一眼看破。
Facts类的关键词有：dates、historical、numbers、non-fiction、statistics、data、science、events等。
Opinions类的关键词有：prefer、think、feel、believe、-er words、-est words等。
起初，我对区分两者的意义并不太理解，尤其是恬恬做了一些quiz后，时不时的会在生活中问我：妈妈，某某东西是真实还是人们想象出来的？一度，我甚至很抵触这种过早建立的思辨能力。
所以，当时恬恬面对这种问题，，我觉得理解facts和opinions的区别，能把题目做对就好。至于对孩子的思维能力有多大影响，我并不关注。但随着quiz越做越多，facts和opinions的题目接触的也越来越多，而孩子也无形中受了影响。
恬恬在日常生活中经常会提出疑问：妈妈，静夜思这首诗，床前明月光，是fact，疑似地上霜，是opinion，对不对？又或者问我：妈妈吃沙拉是fact，妈妈想吃沙拉来减肥，就是opinion，是吗？
类似这样的问题越来越多，使得我不得不重视这个问题。
区分facts和opinions有什么用？
我看了若干本关于“批判性思维”的书，终于明白了。原来，国外从小就让孩子学会区分facts和opinions，是为了以后能更清晰的表达自己的观点，区分两者，也是批判性思维的起点。转换成国内的说法则是：为以后写议论文奠定基础，学会如何用观点去支撑自己的论点。
举个简单的例子，大家就能理解了。
比如上周我给大家推荐了一套书—《中国力量科学绘本》，我觉得这套书非常好，能充分展现中国的科技力量。那么，在我的推荐中，首先我介绍了这套书具体涵盖哪些内容，大家可以学到哪些知识，这些都是fact。接下来，我分享了我们读这本书的收获和感受，以及我对这套书的态度，这些就是opinion。
我通过陈述事实和分享观点的方法，介绍了这套书。那么，当你们看了我的推荐，权衡是否需要购买的时候，也可以参考facts和opinions的方法来思考，从而做出自己的判断，而不是全盘接受我的观点。
这里简单提一句批判性思维（因为以后会专门写一篇批判性思维），我们常说的批判性思维，简单来说，我们对于外来信息，不能照单全收，要经过自己的独立思考，敢于提出自己的质疑。不过，这里的质疑不是键盘侠的意思，而是全面的思考和评估，用保持中立的态度进行探究和分析。
分清facts和opinions，不仅仅只是让孩子学会做题，更是要让孩子学会用中立的态度去看待事实和观点，从自己的思考中，得出结论，而不是人云亦云。
最后，附几道我们玩过的facts还是opinions的题目，有兴趣的朋友跟孩子一起试试吧。
1，起风了。
2，天黑了。
3，人多了。
4，太冷了。
5，我饿了。
6，我想你。
7，我好痛。
8，我赢了。
愿我的分享，与你有益！
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