第三章 中老年人声乐习得探讨

亲爱的朋友，欢迎您做客小佳声乐讲堂，今天为大家继续分享张小佳老师《各年龄段学习声乐技巧的可行性》第三章   中老年人声乐习得探讨

人类的各个器官会随着年龄的衰老而退化，这是不可违背的自然规律。那么有什么方法可以让退化的脚步慢些到来呢？世界各地的专家学者们都在各自的领域里进行着积极的探索。随着人类社会物质生活的提高，普罗大众由最初只求温饱到现今对精神生活有了热切的追求，歌唱艺术已随之成为很多人日常生活中不可或缺的一部分。

艺术给人们的日常生活中带来了极大的愉悦，并非常有助于身心健康。没有艺术的世界是枯燥单调的。从远古荒蛮时代的祭祀音乐到人们劳作的号子，人们以音乐的形式沟通着对未知事物的畏惧以及对大自然的顶礼膜拜。随着人类自我审美意识的形成及提高，音乐为人们搭建了追求各种情感需求的精神桥梁。

随着科技时代的飞速发展，人们对于大健康领域内各种养生的追求是空前的。歌唱艺术也早已经纳入了大健康范围之内，因此人们对于歌唱的热情更是前所未有的。于是艺术生活在悄然之间走进了千家万户，可以说，在世界的任何角落，歌唱已成为大众的一项社会活动。

当今声乐指导老师们面临着更为广阔的教学空间，老师们面对的学生不再是清一色的年轻人。从少年儿童到中老年人都会加入到学习的行列，学生们的年龄跨度非常之大。为此老师们的教学思维应具有高度的跳跃性。如果只是依靠以往单纯的发声法给学生练习，那么这位老师将无法胜任这份极具挑战性的工作。

有这样一个根深蒂固的观念，那就是：人老了根本不可能在学习声乐技巧中有实质性的突破。甚至有一部分专业歌者到了中老年时，基本上放弃了对歌唱艺术该有的持续追求。更有甚者因歌唱方法不到位，声带长“小结，息肉”等等，导致失声而不能歌唱。但又非常渴望歌唱，所以在演唱时会出现对口型假唱的现象，这种做法既欺骗了自己也愚弄了不知情的观众。

那么中老年阶段的朋友们是否可以在声乐上有实质性的突破，如果从没有接受过声乐训练，在中老年阶段是否能进行声乐学习并达到一定的水平呢？而今对于中老年人士学习声乐的这一课题，在国内外的声乐界大多还没有形成非常专业的结论。因此在中外历史文献上，可供参考的专业文献是少之又少。

本人在多年的艺术实践以及教学工作中，发现越来越多事业有成的中老年人士，对于歌唱艺术有着浓厚的学习兴趣。通过了解得知，只因年轻时既要工作又要兼顾家庭，忘却了心中那份豪气冲天的歌唱梦。而在事业家庭双丰收的今天，那遥远的“少男，少女”深埋在心中的歌唱梦，终于再次重新燃起。

在海外，特别是印度尼西亚，大部分的华人生活较为优渥。很多会生活的华人，晚年生活特别悠闲，因而学习各类艺术蔚然成风。印尼华人的精神生活是多姿多彩的，因此他们真正的生活是从退休之后才开始的。

在海外教学多年，非常庆幸我的教学领域涉及到了各个年龄阶段及各个不同的阶层。在学生们最真诚的信任中，给了我的教学非常广阔的发挥空间。很显然，好的教学经验是可遇不可求的。在教学之路上无疑我是非常幸运的一名老师。

如果说在以上的篇幅里介绍的是年轻人的学习范例，那么在以下的篇章里则是我二十多年针对中老年学员的教学实例。我经过一番整理和通过案例分析，总结经验，探索中老年学员学习声乐的可行性与必备的心理因素。介绍一些行之有效的训练方法，希望以一个资深声乐教学工作者的绵薄之力，对中老年习得者的声乐学习有所帮助和贡献。