小学数学新课程标准 / 开普饭

在知识掌握率达百分之百这一目标时,以<认识图形(一)>为例,阐述我在课堂上采取的具体措施: 1.充分了解学情,将学生分成四个学习小组,选择口语表达强的学生作为汇报员,选择写字漂亮的学生作为 ...

5月18日下午,市教研室教研员胡老师来学校指导工作,与备课组老师们做了深入的教学上的沟通,解答了平时教学上遇到的一些问题.其间,关于专题复习课,胡老师再次重申了她的观点--低起点.高落点,这与我们平时 ...

一.课程性质与地位语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点. 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生 ...

注:凡是加粗的部分,均是课程标准(修订稿)新改动的,或增或删,或调或整合. 第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神.合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交 ...

黄琰一.数学教学设计概述 (一)什么是教学设计教学设计,就是对教学的过程进行事前的思考,之后做出供下一步进行教学的一个行动方案,做出行动方案的过程,就是教学设计. 就其本质而言,教学设计是一个分析 ...

徐聪以前我对"教学"的理解,无非是教师的教与学生的学,老师和学生只要把各自的事情做好,教学任务自然就完成了.但随着新课程标准的出台,我对"数学教学活动"理解也 ...

柳维涛近年来,我国教育事业迅猛发展,表现在各地高中办学规模不断扩大,给越来越多的学生提供了接受高中教育的机会.但是大量进入高中的新生的不同基础学业水平,给高中数学教学带来一定困难.加上新课程标准的全 ...

新课程标准实施至今也已不少时日,它带来了不少变革,不少争议和不少探索,也促使教育不断的向前发展.在这种新标准的指导下我们教师的教学需要什么?我们学生的学习需要什么?以下结合一年来的教学实践谈谈自己的看 ...

金玉俊在新课程改革的实施进程中,如何把主体教育理论和新课程标准有机地结合起来是我们必须要重视和研究的问题. 一.提出问题,引发学生主动探究从探究式学习的层面讲,教师提出的问题,应该是指导学生提出问 ...

课标是国家事权,是"教学大法",是教材编写.教师教学和考试评价.管理督导的依据,新时代新课标的修订正在进行中. 新修订的课程方案主要变化:基于核心素养目标,从注重学科逻辑到更多关注 ...

曲靖师范学院本科生毕业论文论文题目:人教版小学数学新旧教材比较研究作者.学号:杨恒武 2006212131 学院.年级:教师教育学院 2006级学科.专业:教育学小学教育(数学与科学方向) ...

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