模拟考场 | 《蒹葭》教学设计(敬请批评指正)
相关推荐
-
【每日古诗】静女其姝,俟我于城隅。(第147期)
邶风·静女 [先秦·佚名] 静女其姝,俟我于城隅. 爱而不见,搔首踟蹰. 静女其娈,贻我彤管. 彤管有炜,说怿女美. 自牧归荑,洵美且异. 匪女之为美,美人之贻. 注释: 1.静女:贞静娴雅之女.姝( ...
-
古诗文阅读30(原创)不学诗无以言——用诗声陪伴童年
(1).子曰:"<诗>三百,一言以蔽之,曰:'思无邪.'" (2).子曰:"<关雎>乐而不淫,哀而不伤." (3).子曰:"兴 ...
-
静女教案设计思路
静女教案设计思路第1篇 一.知识与技能 1.了解关于<诗经>的文学常识. 2.有感情地朗读课文,体会.感受<静女>的感情基调:男女主人公纯真.热烈的爱情. 3.通过<静女 ...
-
最近几所大学文学院头面人物的诗文引发争议,原因何在?
谢邀. 夫诗有别裁(才),非关书也:诗有别趣,非关理也.然非多读书,多穷理,则不能极其至. --(宋)严羽<沧浪诗话> 据我的理解 这写诗的"别裁",乃是形象思维能力和 ...
-
专栏|橙 石:蓝色妖姬 粉红佳丽——赏析吴顺珍爱情诗歌《你是我的唯一》
蓝色妖姬 粉红佳丽 作者:橙 石(贵州) --橙石赏析吴顺珍爱情诗歌<你是我的唯一> 蓝色妖姬-上官无极-掌心佳丽-红颜卿伊-妩媚知已-调皮梦妮-未娶娇妻-粉红佳丽-蓝颜薆熙-蝶恋卿伊 ...
-
【课堂教学】【413】爱情的美丽模样——从《关雎》《蒹葭》看爱情(文本解读)
法国著名作家莫里哀曾说过:"爱情是一位伟大的导师,她教会我们如何做人."爱情教育不容回避,也不能回避.语文学科作为重要的人文学科,应当在教学中强化正确爱情观的教育,引导学生在经典爱 ...
-
北关一中崔梦雪老师关于《如何审题》这节课的教学设计、课件及教学反思
教学设计 --北关一中 崔梦雪 教学目标: 通过分析研读中招试题,学会快速.准确审题. 导入: 同学们,在平时的考试中,试卷一 ...
-
若有来生 可有来生 | 蒹葭苍苍(诵读:面对大海)
若有来生 可有来生 作者/蒹葭苍苍 诵读/面对大海 编辑/紫烟 每年四月尾五月稍的这个节点 她都会不早也不晚地衣袂飘飘而来 我苦笑,山河破碎的窘境, 让她年复一年地扼腕轻叹 她那样怜悯地看着我, 眸子 ...
-
晋教版八年级《稳步发展的农业》教学设计
晋教版八年级《稳步发展的农业》教学设计
-
《快速发展的工业》教学设计
《快速发展的工业》教学设计
-
第十四课《小虾》教学设计
14.小 虾 课前准备 教师准备:教学辅助课件. 学生准备:了解虾的资料 课时安排 1课时. 教学过程 一.谜语激趣 1.猜一猜. PPT出示谜语:驼背老公公,胡须翘松松.爬到锅台中,全身红彤彤.(打 ...
-
第十三课《蜜蜂》教学设计
13.蜜 蜂 教案设计 课前准备 教师准备:根据法布尔做的实验的过程,制作多媒体课件. 学生准备:1.了解更多关于蜜蜂的知识. 2.搜集一些生活中的本能现象. 课时安排 2课时. 教学过程 第一课时 ...
-
第十二课《花钟》教学设计
12.花钟 第二课时 一.复习词语,引入新课 1.课件出示词语,指名读. 2.(板书课文题目)通过上一节课的学习,说说你对"花钟"的理解. 3.过渡:是呀,花钟可真奇妙!这可是作者 ...
-
第十一课《一幅名扬中外的画》教学设计
11.一幅名扬中外的画 课前准备 教师准备:制作课件,搜集相关资料. 学生准备:1.了解北宋的时代背景,搜集有关<清明上河图>的资料,如画册.邮票等. 2.一张图画纸. 课时安排 1课时. ...