305班我是演说家第44期：国庆趣事 / 开普饭

国庆回来，我们进行了第44期演说家。

主题：国庆趣事。

这可谓是一个典型话题了，几乎是每一年国庆回来都要讲一讲。

孩子们讲的话题非常广泛，有的讲自己去哪里玩了，哪里怎么好玩，有的说自己参与了一次集体活动，活动上的游戏怎么有趣。有的说家里人没有带自己去哪里走走，就在家里，那么就讲家里的事情，讲自己和家里人去买衣服，把买衣服的过程说得绘声绘色。

总而言之在孩子们的眼中，一件在简单的事情，都有可能变得生活有趣起来。台下也时常爆发出阵阵笑声。

那么坐下台下同样在听的我，又有哪些感想呢。

关于演说家这份作业，也可以用情绪ABC来思考

这一次演说家我坐在下面，一个最大的感受，就是对于演说家这份作业，家长打不打磨，效果完全不一样。

很明显，有的孩子是家长事前反复模拟训练，对于演讲稿也进行了润色，孩子呈现出来的演讲效果是完全不一样的。

所以，我想说的是，同样一件演讲作业，如果不用不同的方式来对待，最后的效果也是不一样的。

就像埃利斯的情绪ABC法则中，影响事件结果的，不是事件本身，而是我们人对于这个事情的看法。类推到演说家中，影响演讲效果的不是演讲家作业本身，而是家长们对于这份作业的态度。不一样的对待，就会出现不一样的效果。

与其说流水账，还不如把一件事情讲清楚、具体

其实很多孩子的国庆趣事，就是流水账，把其中一天的流程全部说一遍。其实这样讲下来，下面听的孩子听不住，感觉很枯燥。对于演说者来说，其实是浪费了一次演讲机会。

在趣事太多的事情，一定要集中火力，聚焦某一件事情，把一件事情讲得清楚、具体，已经是相当不错了。我印象了，有一位孩子就说的很好，她说她玩了很多地方，但是重点就讲松阳的双童山，在描述中好加入了一句诗句。

那怎么引导孩子把一件事情说的具体，可以试试头脑风暴，比如国庆趣事，要将一件小伙伴一起做豆腐丸的事情，首先可以引导孩子想豆腐丸这件事情可以从哪些方面入手，就让孩子天马行空的讲，可以有很多方面，比如时间、地点、人物、过程、收获，每一个要点继续细化。其次把这些要素组合起来讲，最后就是润色了，加入成语也好，加入诗句也好。

本期演说家工作人员：

拍照：陈泓宇

调音：沈禹墨

坐姿提醒：张继月

本期优秀演说家：

马皓然

周芷萱

陈延文

江瑞涛

沈禹墨

陈泓宇

叶紫涵