我的五一 | 305班我是小小演说家第53期
演说家还会定期举行。
虽然这个学期我们一直在做说书，但是遇到一些重要节日，为了增强节日的仪式感，我们还是会安排节日主题的演说家。
如果我没有记错的话，在一二年级，每到五一，我们也会开一场演讲。
回到过去，请点链接：
关于这场演讲，我想从下面几个方面来谈谈。
少一点然后、这个、那个等口头禅
其实在很多次演讲中，我已经发现了这个问题，就是孩子在说一件事情的时候，不断说然后，似乎只要一个然后就可以把整件事情串联起来。
不断地加入然后，给听者一个印象就是在说流水账，另外一个印象是讲话没有层次，都在同一个层次不断重复。
当然还包括这个、那个等口头禅，我也清楚，要完全避免这些口头禅也是不可能的。
不过，可以通过手写演讲稿，让这些口头禅出现的概率减少。
讲完之后，我叫来几个出现口头禅比较多的孩子，无一例外，这些孩子都是没有去写演讲稿，而是直接上台讲的。
真的没什么事说流水账也没有关系
像这样讲节日怎么过的演讲，在开场之前，好些孩子就会跑到我面前，跟我说，丁爸，五一我就呆在家里，没有什么好讲的。或者有些孩子跟我讲，丁爸，我就是讲流水账的。
面对这种情况，我也只能求而求其次了，让孩子上去讲了先， 很多时候，上台比讲什么，来得重要。
关于如何避免让孩子讲流水账，家长可以尝试，与孩子聊天，对孩子进行激发，帮助孩子在生活中发现生活的亮点，或者帮助孩子去回忆那些重要的事情，比如五一真的没有事情好讲，家长也可以帮助孩子去回忆厨房大作战的做菜流程，买菜的时候怎么与卖菜的人交流，做菜的过程中，爸爸妈妈有没有一些小秘诀告诉我。
这几位同学的演讲让我印象深刻
印象最深刻的是吴俊霏同学，她讲了五一挖笋、做笋的事情，娓娓道来，最后的点题很好，说劳动快乐的原因在于自己参与。
杨悦悦同学讲了本次厨房大作战中烧虾的过程，过程讲得惟妙惟肖，特别是有自己的心理描写。
陈延文同学跟很多同学一样，讲了户外cs这件事情，但是不一样的是，陈延文同学把游戏过程进行了提升，即游戏需要团队合作。
揭程凯同学，一开始讲得有点心急，但是后来渐入佳境，把漂流的过程讲得跌宕起伏，下面的同学听得津津有味。好多同学都伸长脖子在听。有时好的演讲，不是你讲了什么，而是要看听众的反应。
本场工作人员
1、拍照：李毓函
2、调音：祝浩钧
3、提醒：周芷萱
现场
后来手机没电，部分孩子没有拍到了。
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