205班我是小小演说家第31期：做手工

班级演说家来到第31期。

我们的演讲主题是做手工。

在这一次演讲中，我们特别关注了以下两点：

第一，是程序。

我们知道要把一个手工做好，除了娴熟的技巧，还需要严格的流程，所以在孩子们讲的时候，我特别关注了孩子们是怎么讲解自己做手工的程序的，有没有出现“首先、其次、最后、第一步、第二步、第三步”等表示序列的词语。

可不要小看了做手工这件事情，更不要小看文字记录中的序列次，做手工需要孩子用手整合多种材料，也需要用脑规划每一步的制作细节。

第二，是想象。

这一次的演说家，我是没有让大家提供相应的背景图片（如果有的话，就是提供一些作品图片），为什么这么做，就是想锻炼下台下听者的空间想象能力。

当然这种考验是双方面的，一方面需要演讲者用更加充满画面感的词句表述手工制作过程，能够让台下的同学，一听就明白。另外一个方面是我们的听众同学们，需要更加关注，要更加认真听，才能听清楚想明白台上的同学讲的手工是什么样子的。

每一场演讲的话题都应该有一定的切入点，或者是观察视角，一层不变的视角，总是意味着平庸。所以从最近的演讲开说，我开始让自己寻找这样的切入视角。正如本次的切入视角是做手工的可能带来的“程序”与“想象”。

接下里我们看演讲现场。