“我的娃不会被鸡坏！”

这几年，心理问题严重的孩子越来越多，自杀的孩子也越来越多，从远远地听新闻里报道这些事件，到近距离发现身边的学校居然也有这样的事情发生，再到身边的朋友同事的娃也开始有厌学休学这样的情况了。

有些家长开始慌神了。

开始反思自己对孩子这么紧张严格的训练是不是对的，但是等一段时间过后，家长们又开始放松了：我家孩子应该不至于想不开，我家孩子不会被鸡坏的。

于是，只要不出问题，就往死里鸡娃。

但是一旦鸡坏了，就开始经历漫长的痛苦反思阶段，得出一个结论：身心健康最重要。

呵呵，这个结论早就有人告诉过你了，你不信啊，你偏要鸡娃啊，你偏要去赌一把啊！不撞南墙不回头说的就是你啊！

人呢总有一种认知偏差，觉得自己和别人不一样，觉得自己作出决定的时候都是理智的（我在想这个世界上的人是不是常常把周围的人当傻子？），觉得别人都是欠思考的，觉得自己鸡娃是有数的，不会把娃搞坏的。

可是！

你要清楚啊，别人家的孩子也是爹妈生的啊，人家爹妈也心疼的啊，人家鸡娃的时候也是心里有数的啊，可是就这么搞着搞着，就把孩子给整坏了。

那么，咱来说点实在的，究竟怎样鸡娃才不会出问题呢？

首先，你跟孩子有没有良好的沟通模式？

也就是说孩子会不会跟你叽叽呱呱说心里话毫无防备？如果你的孩子天天能够叽叽呱呱把心里的想法压力不爽的事情都告诉你，那说明你在孩子眼里还是有药可救的，他被你鸡得不爽的时候是会反抗的，这种反抗的声音你是听得见的。

如果你和孩子的沟通渠道是堆满了土块长满了杂草的，那么孩子反抗的声音你是听不见的，你只会在某一天发现孩子突然跟你杠上了，或者悄无声息地厌学崩盘了。

那时候你会诧异：他究竟啥时候开始对我的管教开始不满意的？他究竟啥时候开始对学习感到厌倦的？

这一切来得太突然吗？并不是，这一切在孩子心里萌芽生长是个很漫长的过程，但是沟通渠道有问题，那么萌芽生长的过程你是看不到的，如果沟通顺畅，一开始出现问题你就能马上发现，及时解决，在源头杜绝问题。

其次，你有没有经常和孩子聊一聊学习的感受。

比如你让孩子去课外班补数学，你经常和他聊补课的感受了没有？你感受到他对这个课外班的态度了没有？孩子是无所谓的？还是很抵触的？还是怀着父母出了钱我要去的那种心态？

这些都是你应该了解的。

最好的状态就是孩子觉得自己是需要提升的，这个课外班的老师也好课程也好都是自己喜欢的，最差的状态就是孩子觉得自己是需要提升的，但是学起来有一些痛苦，但是自己还是可以承受的。

如果孩子自己都觉得不想去，你为了让他多考几分强拉着他去，这是坚决需要避免的，为了提升那不知道能不能提升的分数，你牺牲了一个孩子的心理健康。掂量一下，你失去的是什么。

其实心理健康这几个字看起来特别轻飘飘，但是一旦落到某个人头上，某个家庭头上的时候，却是无法承受之重。

最后，你有没有感受到向孩子提要求的时候都是较着一股劲儿的。

如果你的日常都是这样的感受，那说明孩子也在用着同样的力度在反抗，让你觉得这股劲儿越大，那么说明孩子反向用的力也越大，如果某一天孩子的弦断了，就是整个亲子关系和心理健康体系崩盘的时候。

如果你对孩子提要求，总是觉得特别费劲，那就是你需要和孩子进行认真沟通和调整的时候，有一些不必要的要求不提，保留最核心的一到两个，甚至最核心的一到两个要求也可以商量具体的程度，这里要充分考虑孩子的执行能力和执行难度，这个度是每个家长要把握的，毕竟，最懂孩子的就是父母了。

孩子的厌学也好，叛逆也罢，心理健康崩盘也好，亲子关系紧张也罢，这些都是一点一滴积累起来的，也都是有迹可循的，只有当你发现问题的时候再去慢慢回忆，变会回忆出许多让你懊悔不已的日常细节。

与其今后懊悔，不如从现在开始反思，真的，不要心存侥幸，每一个用蛮力鸡娃的父母，最后都会尝到苦果，这不是概率，这是规律啊亲！