总体来讲，班主任是我见过很民主的人，也很负责任，也很真实。班主任自己带头养成好习惯，让我们情不自禁地跟着学，这是我十分赞同的，但也有几点不好之处，比如，班主任可以尝试释放出自己很开心的情绪，让我们也可以放下心来。当班主任皱眉时，我们很慌，生怕一个不小心就点燃火药桶。更何况，常言道，爱笑的人，越活越年轻。老师还会无意间说话伤到了人，但无伤大雅，总而言之，何老师在我心里是棒棒的，希望老师能够坚持自己人生目标，不放弃，希望老师永远会是我追求的目标。
很民主，很负责任，也很真实。“很民主”的做法以前我也分析过，就是班上的很多大事都会让全班同学一起分析讨论，很多做法都会征求全班同学的意见。“很负责任”也就在于很多事情我都会去过问、指导，这有时候会给同学留下一个什么事都会管的印象。“很真实”如果让我解读的话，我会认为这是由于我会经常在班上分享我个人的得失以及承认自己也是一身毛病的人，这给学生留下比较真实的印象。
带头养成好习惯。这个印象我认为是来自每天早读我会跟着他们一起读书，如果是早读老师没来或者是去别人班带早读的时候，我就会一直坐在讲台上读书，一周有四五天我都会在讲台上早读，目前为止我在讲台上已经读完了《给教师的建议》、《苏霍姆林斯基选集第四卷》。每天的陪伴给学生的留下的印象就比较深刻，坚持行动比口头说教的效果要强很多倍。
我皱眉时学生就很慌。这跟我不苟言笑有关，我的表情向来比较严肃，这也是我天然的一个不足之处，生活经验也告诉我们，一个脸上经常挂着笑容的人天然就给人亲近感，而整天面无表情或者神情严肃的人，人们就会不自觉地疏远。我也很多次地告诉自己，以后出现在学生面前一定要脸上挂着笑容，处理问题也不要带着情绪，而是尽量做到就事论事，当要批评学生的时候一定要单独进行，切莫在公开场合，特别是在学生的“重要他人”在场的时候批评学生，伤害学生的自尊。无意间说的一些话会伤害到某些人。这跟我平时的语言习惯有关系，现在我越来越认识到作为老师，语言修养是多么的重要，很多时候无意间说的一句话，比如“这个题目比较简单”，可能就会伤害或者打击到了一部分同学，因为除非百分百的同学都答对了，否则就会伤害到没有写对的同学。如果我们老师注意身边的同事和自己与学生的一些对话内容，你会发现语言修养是多么迫切地需要提高。跟学生交流时的语气、神态、表情等都会影响到交流的效果，而我们老师很多时候往往忽视了这一点。
