孩子0-3岁为何无比重要？看懂这6条忠告后，豁然开朗了

成长一个孩子，幸福一个家庭，今日优选

影响一个社会。

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导读

为什么很多妈妈会在孩子3岁前觉得失去了自我，被捆住手脚没有自由？

因为刚来到这个世界的孩子，会选择妈妈作为学习和依赖对象。但请你坚信，这个过程是孩子必须的，也是短暂的。好好享受这段时间，给够了，孩子就能很好的与你分离。

一、在3岁前，孩子需要的是一个稳定的建立依附关系的人，而不是培养适应能力。

每个母亲，初为人母时，都是惴惴不安、甚至是惶恐的。不仅仅是出于对这个小孩的爱，更出于对我们自己作为人的自身发展规律的不了解。

当自己的生命开始和另外一个生命捆绑在一起，还没弄明白自己是怎么回事呢，就要去对另一个生命负责了，这无疑是一种压力。有些妈妈在这样的黑暗中看到成长的那缕曙光，看到自己要去的那个方向。可也有妈妈开始退缩，开始放弃母亲的权利和职责。

见到很多从孩子出生起就让老人家主导或者阿姨带孩子的妈妈朋友，她们的原因各色各样，有经济、家庭矛盾、自身的身体等等原因。我尊重这些妈妈的选择，也理解个中的不易，每个人生活都是不容易的。

只是面对这些孩子时，心情还是忍不住会难过：孩子的0-3岁真的是金子般重要的三年啊。虽没信佛，但觉得佛家说的因果，很有教育启发意义——“凡人怕果，菩萨畏因”。

等孩子到某一年龄的时候，你想改变那个果，是很难很难的，种子成熟需要时间，需要种下更多的善因，需要时间，才能结出善果。

3岁前的孩子，从另一个世界来到这里，他对周围的一切都是陌生的，包括自己的身体，他都不会使用。他先要绑定一个人作为他的镜子，在这个镜子里他看到这个世界看到自己。

如果这个时候和孩子的绑定关系没有做好，这个孩子长大为成人之后，也会在人际关系中去寻找被绑定的人。

通常，孩子会选择妈妈作为那个对象。这也就是为什么很多妈妈会在孩子3岁前觉得失去了自我，被捆住手脚没有自由的原因。但请你坚信，这个过程是孩子必须的，也是短暂的。

好好享受这段时间，给够了，孩子就能很好的与你分离。你和他一起，用爱、用欣喜、用无限的好奇相处，这种绑定将是你一生值得回忆的一段温暖岁月。

二、在3岁前你所做的一切，无法立刻看到效果，他缓慢释放在整个人生中。

有的人看了上一条或许要说：“没那么严重吧，我们家小区很多孩子都是老人24小时带的保姆带的，个个阳光灿烂身体健康。该走的时候走该跳的时候跳。3岁前又没有记忆的，也不学东西，反正是长身体，没关系的。”

好吧，我无法用你肉眼可见的答案来说服你，作为专业老师的我们是可以凭气场感觉来感受到那个孩子的状态，可这又是很难言表的。

教育是先教做人，再教做事。可前者的时间长度远远要超过后者，在这个浮躁急功近利的时代，我们等不了，也不知道到底怎么样叫做人。于是我们转向更容易看 出来好坏的做事，教孩子学会一些技能，展现一些才华。

我们的教育已经培养了太多技能专家，太多争取荣誉的机器，却少有人将自己的使命寻找到，用内在的力量去完成深入灵魂进入骨髓的使命。

3岁前，6岁前，就是这样一个无法迅速看到结果，却极其重要的培养内在力量和弹性自我的时刻。那个主要抚养人的内心要有很 坚定的理念和对教育的了解才能守得住。

三、在3岁前，孩子需要的是身体感官感受，而不是思考。

3岁前孩子是图景化学习，应该将孩子的发展能量用于行动而非思维中。这一条规律，对于目前急躁的中国社会教育非常非常重要。

这个思维不是我们通常理解的学习知识，他是更广义的，包括讲大道理，讲孩子没有通过他自身体验无法理解的那些抽象词汇形成的大道理。

比如“这个东西里面有添加剂，吃了会身体不好”，什么是添加剂？如何不好法？这些都是孩子无法理解的，他听到这个话后的第一反应是尝一下。

那该怎么办？成人用行动决定，这是家庭中的权威感，妈妈不买，孩子自然就吃不到。讲大道理的教育、用暴力控制孩子的教育、怕麻烦而给孩子无限制自由的教育都是一样的， 是偷懒教育，是成人没有办法的一种能量宣泄。

看到太多的孩子，在新事物面前失去尝试的勇气，嘴巴里说的都是一套套的道理“这样危险的”“弄到水要着凉的”“宝宝，好孩子不跳的”。

在保证孩子不会受到大伤害的前提下，3岁前让孩子自由地探索实在是太重要了。

四、在3岁前，孩子需要的是你可靠的爱，而不是过多的物质。

走在大街上，看到孩子们穿得越来越漂亮，手上的玩具也越来越新潮。可我耳朵里经常听到的声音还是“我家有这，你没有吧”“我让我妈妈买一个，哼”。

人类的欲望是最容易膨胀和升起的，而且越快满足越容易失去满足感，靠外在物质的满足没有止境。

我们看到的情况是，孩子内在的爱得到的越充分越自然，他对外在物品的需求也就越少。妈妈送的礼物能弥补自己内心的愧疚，却无法代替缺失的陪伴和母爱。

恰恰相反的是，在物质上能够控制住，用心生活，用心关爱孩子的家庭教育，最能滋养孩子的内在。减少物质的给予，增加精神的交流。

五、在3岁前，孩子是依靠自身强大的吸收和模仿能力来学习，我们无处遁形。

中国俗话说3岁前的孩子是没有记忆力的，这也使得很多人觉得3岁前只要把孩子身体带好就可以了，其他的孩子都不懂的。

如果真是这样，大自然的进化论就太可笑了，白白消耗三年的精华时光，作为高于动物的人类，难道真是这样低能吗？

实际上，这三年对于人类来说，上天赐予了最神奇的宝贝，就是超强的感觉器官，这使得我们具备了吸收能力和模仿能力。

你是否发现，两岁左右的孩子学习说话不是当时立刻学会的，而是每晚的自言自语和反复吸收模仿中学会的。同样的，孩子对其他事物的理解和学习也是通过这样的方式。

更为神奇的是，当你很想休息推开孩子的时候，孩子就更粘着你，似乎他读懂了你想推开他的心思而不愿离开。我时常建议全职妈妈们不要请阿姨，我们的身体越来越懒得动，这种无所事事的状态会影响孩子也会使得孩子过于自我中心。

如果妈妈们常常闲的没事情做，孩子就会“妈妈！妈妈！”地呼唤你，以填补你内心的无聊。而当妈妈真的很忙碌，告诉孩子我在做什么，你可以等一会儿也可以来和我一起做，孩子常常就会同意。

这就是因为孩子强大的感觉器官能触及到我们的内在， 我们所成为的那个人，而不是我们所做的事情。

如果你不喜欢家里带孩子的那个人的某个方面，那就尽量不要让他从小带你的孩子，因为孩子可能迟早也会具备这点。

如果你不喜欢自己身上的某个特质，那就在接受自己的基础上努力修行改进，否则你无可避免地看到孩子也将习得这样的特质。

六、在3岁前，孩子有成为一切可能的机会，你需要做的就是：成长自己。

所有的教育都将是自我教育，我们是无法改变他人的，除非他自己内在想改变。我们只能提供适度的帮助和耐心的等待。

但我们能决定的是我们自己，我们愿意改变吗？

我们愿意付出时间和精力吗？我们自己的人生将要走向哪里？

我们的成长，就是孩子脚下的那一块基石；孩子将垫着这块石头，看到他自己的人生更远的地方。

如鲁道夫 . 斯坦纳所说：对幼儿而言，周遭人物与环境才是真正对他们有深远影响的因素。你教的都还未能对他们造成印象，真正会造成印象的，真正对他们有影响的是“你究竟是怎么样的一个人”。

作为父母，在孕期与0~3岁孩子的相处中，我们的个性、行为，一点一滴传入孩子的身上，影响着他们。