走出生物新课改的认识误区 / 开普饭

摘要:在现实中,多媒体已经成为课堂教学不可或缺的辅助工具.但由于部分教师对多媒体使用存在认识上的误区,导致在实际应用时往往不尽人意,甚至适得其反.本文通过分析多媒体与课堂教学之间的关系,给出了一些后期 ...

韩丽.马玉顺 ----课堂教学的形式化近段时间,我们在新课程改革实验学校听了多节公开课,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,但同时,我们也看到一些教师对新课程的精髓还没有真正理解,在教育教学中还 ...

近段时间,我们在新课程改革实验学校听了多节公开课,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,但同时,我们也看到一些教师对新课程的精髓还没有真正理解,在教育教学中还存在较为严重的形式主义,其中,课堂教学的 ...

加急<基础教育参考> 21年5月刊,快递地址:湖北省来凤县高级中学,张春燕,13403096655 新课改背景下人文教育走进高中生物课堂的有效策略研究----推荐人:胡阳新湖北省来凤县高 ...

详细解析 END

发<比较教育研究> 21年4月刊新课改导向下小学道德与法治教学改革的思考与实践-----推荐人:胡阳新湖北省利川市沙溪乡建设小学肖永斌邮编:445425 摘要:德与法 ...

发<中小学教育>21年3月刊探讨新课改背景下初中生数学解题能力的培养-----胡阳新湖北省鹤峰县铁炉乡民族中心学校沈世圆邮编:445802 摘要:数学解题能力是初中生在初 ...

备课是将教师已有的素质变为现实的教学能力的过程,是教师内在素质的"外化",是教师对教材进行钻研和处理的一次重新"编码"的过程.新课程标准已隐含着教师是" ...

评课也称课的分析,是听课人依据一定标准对所听课的教学水平,课堂教学效果做出诊断.它对促进教学交流,提高教师业务水平,推动课堂教学改革有着积极作用.下面就新课改下如何评小学语文课的一些浅见与同行们作以探 ...

一.评教学思想课堂教学是教师教学思想.教学态度.教学能力和教学艺术的综合体现,而教学思想是否正确又最为关键.教学方案的制订.方法的选择.手段的应用.过程的实施通常都是由教学思想所决定,它直接影响着课 ...

走出生物新课改的认识误区