2021 UCA青年领袖培训项目，是您给孩子最好的暑期礼物

主办者寄语

【日期有变，请见新文更新】各界楷模讲授身份认同、公民参与、代际对话等多个话题，启迪青年积极思考讨论，成熟认知个人和社会；并学习政治家和企业家精神，培训媒体素养和竞选活动等实践技能，切实提升领导力。Capstone Project全程由有PBS认证的媒体教师指导，每位学生都将创作和发布赋能华裔美国人社区的媒体内容，所有学生作品都将参与KQED的青少年媒体挑战大赛，收获令他们骄傲的成果，前五名媒体作品将得到500美金的UCA奖学金。

培养和培训下一代美国华裔青年领袖，是UCA的一项重要使命。为了使年轻人能够充分参与美国的公共、政治和公民生活，让他们能够成功地从高中过渡到卓越的大学生活和充满挑战的世界做好充分准备，这是他们生活中的关键阶段，UCA暑期大学专门设计了针对华裔高中和大学生的认证培训计划。
2021 UCA暑期提供为期一周的网上课堂培训，涵盖8至10个关键主题的8至10节课，总共16至20课时。课程讲员均是顶尖的演讲者，他们具有真实的生活经验和智慧，可以与这些学生分享和互动。2021年暑期大学涵盖的主题，都是所有学生通常没有机会在学校或在家中学习的关键问题和知识。
我们认为，这是父母可以送给上高中的孩子或已经上大学的孩子的好礼物！对于华裔美国青年来说，这将是您今年夏天可以度过的最有意义的几十个小时！

为什么选择我们？

全美声誉
UCA自17年正式建立以来的短短4年间已经发展成为一个全国性组织，拥有来自12个城市的分部和30多个社区合作伙伴。疫情以来，UCA在全美组织了12次研讨会解决青少年心理健康研讨会，以应对因疫情和种族主义加剧的精神压力。让您的孩子参加UCA暑期大学，是信任我们对青少年教育的专业与用心，也是让您的孩子得到全国性组织支持和指导的机会。
强大人脉
我们相信，成为有影响力的公民领袖很可能取决于少年时代学到的一堂课、进行的一场讨论。UCA暑期大学将提供向著名学者、教育家、社区领袖学习并与他们建立互动联系的机会。UCA暑期大学是您的孩子结识全美志同道合华裔朋友、榜样、导师的宝贵平台，更是锻炼他们接触不同想法、思辨与表达能力的独特机会。
彰显华裔
UCA暑期大学的宗旨在于赋能华裔社区。上周，我们组织了网络研讨会，通过“读者来信”（Letters to the Editor）或“专栏文章”（Op-Ed）让华裔的声音感得到倾听。我们针对各种时事发声，也帮助华裔学习如何利用当地媒体去开始并且维持关于亚裔的全国性对话。我们相信UCA会员可以利用公共空间为华裔群体带来益处，而本期UCA暑期大学不仅包括各重要华裔社会议题，还有难得的华裔青年媒体发声机会。
终身资源
为建立培养未来亚裔领袖的渠道，UCA制定了一系列培养领导才能的计划，其中包括：夏季公共服务项目，为大学生和高中生提供到政府各级的实习机会；在华盛顿特区举行的UCA青年领袖训练营，培训未来领袖。UCA还计划在2022年举行首届“华裔青年大会”，进一步吸引年轻一代参与社会。UCA暑期大学会帮助您的孩子获得更多能力和渠道，参与UCA未来的各种的活动。

学生可以学到什么？

UCA暑期大学的课程从身份认同、公民参与、代际对话等多样深刻话题入手，辅以社会企业家精神，媒体素养和竞选活动等实践技能，将培养一批美国华裔青年成为社区领袖，带来积极影响与团结。此外，由一位美国公共广播电台（PBS）认证媒介素养教育者指导的Capstone Project为学生提供了一个难得的机会将整个大学学习的知识和技能转化为赋能华裔美国人社区的媒体内容。

Capstone Project

在UCA暑期大学期间学生会在指导老师的帮助下，亲自动手设计和完成一个媒体作品。这个Capstone Project包含斯坦福大学公民思辨课程，学生会参与KQED的青少年媒体挑战大赛，KQED的学习资源的研究证明可以提高学生Common Core能力。

  • 在UCA暑期大学结束时，所有完成学业的学生都将获得结业证书。

  • 前五名学生将分别获得500美元的UCA奖学金。

  • 重磅福利！所有中学生的结业媒体作品将发布在PBS合作伙伴媒体KQED的全国在线展示。精选作品将在KQED播出，并与PBS和NPR全国各地的电视台共享。

资格，费用和申请：

  • 高中生和大学生均可申请

  • 申请截止日期：6月11日

  • 费用：125美元；UCA 成员、分支机构和合作团体：$100

请按下面二维码请填写报名表

具体的课程安排

June 14

Monday

Time

Lecture Topics

Instructors

9:30-10:20am

Lecture 1: Chinese American History and its Impact for Today

Ted Gong

10:20-10:30am

Break

10:30-11:00am

Group discussion in break out rooms

11:00-11:30am

Q&A with instructor

11:30am-12:00pm

Capstone project

Yi Ding

1:30-2:20pm

Lecture 2: What does it mean to be a Chinese American?

Haipei Shue

2:20-2:30pm

Break

2:30-3:00pm

Group discussion in break out rooms

3:00-3:30pm

Q&A with instructor

Ted Gong

President of 1882 Foundation

Yi Ding

Faculty Librarian of California State University Northridge & Certified PBS Media Literacy Educator

Haipei Shue

President of United Chinese Americans (UCA)

June 15

Tuesday

Time

Lecture Topics

Instructors

9:30-10:20am

Lecture 3: How to Become a Successful Young Scholar on Campus?

Dr. Da Hsuan Feng

10:20-10:30am

Break

10:30-11:00am

Group discussion in break out rooms

11:00-11:30am

Q&A with instructor

11:30am-12:00pm

Capstone project

Yi Ding

1:30-2:20pm

Lecture 4: I Have a Great Tech Idea. What Shall I Do? – Insights from Two Venture Capitalists and Investors

Hermann Liu & Tong Zhang

2:20-2:30pm

Break

2:30-3:00pm

Group discussion in break out rooms

3:00-3:30pm

Q&A with instructor

Dr. Da Hsuan Feng

Former Vice President of University of Texas at Dallas

Hermann Liu & Tong Zhang

Venture Capitalists and Tech Investors

June 16

Wednesday

Time

Lecture Topics

Instructors

9:30-10:20am

Lecture 5: Should Chinese Americans be Democrat, Republican or Independent? Differing Views from Two Chinese American Elected Officials

Rui Xu & Elisa Chan

10:20-10:30am

Break

10:30-11:00am

Group discussion in break out rooms

11:00-11:30am

Q&A with instructor

11:30am-12:00pm

Capstone project

Yi Ding

1:30-2:20pm

Lecture 6: Politics and Campaigns – Life Story from a Young Chinese American Peer

Felix Wu

2:20-2:30pm

Break

2:30-3:00pm

Group discussion in break out rooms

3:00-3:30pm

Q&A with instructor

Rui Xu

State Legislator of Kansas

Elisa Chan

San Antonio City Councilmember

Felix Wu

Legislative Assistant for US Senator Ossoff

June 17

Thursday

Time

Lecture Topics

Instructors

9:30-10:20am

Lecture 7: All in the Family – An Intergenerational Dialogue with Young Chinese Americans

Bonnie Liao

10:20-10:30am

Break

10:30-11:00am

Group discussion in break out rooms

11:00-11:30am

Q&A with instructor

11:30am-12:00pm

Capstone project

Yi Ding

1:30-2:20pm

Lecture 8: Youth Mental Health: How to be “Mentally” Prepared for or Survive Stressful College Life

Justine Chen

2:20-2:30pm

Break

2:30-3:00pm

Group discussion in break out rooms

3:00-3:30pm

Q&A with instructor

Bonnie Liao

Social Worker and Child Advocate

Justine Chen

Psychiatrist of Harvard Medical School

June 18

Friday

Topics

Instructors

Students start working on the final project or report

June 19

Saturday

Topics

Instructors

Continue working on the final project or report

June 20

Sunday

Time

Lecture Topics

Instructors

12:00pm

Review process starts

Review Panel

Note: Final project or report due at 12:00pm (noon) PDT. Project review: June 21-22.

June 23

Wednesday

Time

Lecture Topics

Instructors

9:30am-12:00pm

Project presentation to showcase creative work from students

Selected Students or Groups

1:30-2:30pm

Project presentation continues if needed

TBD

2:30-4:00pm

Graduation Ceremony

Certificates of Completion

Scholarship Award

TBD

Note: Class schedule and speakers are subject to change.

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