社会学习理论在四点半课堂中的运用（以坂田社区为例） / 开普饭

在隆安震东社区有这么一个好地方--隆安震东社工站,南宁市乐益行社会工作服务中心的覃社工及部分实习生在此驻点. 有一天,乐益行社工们像往常一样正常值班,突然就来了"两位不速之客":& ...

放学时间一到,隆安县震东社区的孩子们就不约而同地来到"七彩四点半"课堂.孩子们在乐益行社工的陪伴下,养成了良好的学习习惯,有的小朋友放学早一些,不用乐益行社工组织,就自发地完成签到 ...

为帮助震东社区居民实现充分就业.工作增收,基于满足社区人员因居家看护接送小孩上学,而难以就业务工的愿望,在团中央.团县委的大力支持下,南宁市乐益行社会工作服务中心联合震东社区.粤桂小学继续开展了&qu ...

在隆安县团委的大力支持下,乐益行社工积极响应震东安置区居民关于如何合理安排子女课后时间的诉求,乐益行社工一直在粤桂小学和社区青空间开展七彩四点半课堂社工服务. 每一个上学日,乐益行社工们为那些在外面为 ...

社会学习理论可以用来帮助研究人员了解攻击性和暴力是如何通过观察学习传播的.通过研究媒体暴力,研究人员可以更好地了解可能导致儿童做出他们在电视和电影中看到的攻击性行为的因素.社会学习理论还可以有许多现实 ...

摘要:讲解技能是教师传授知识.启发思维.表达情感.传播思想的一种教学行为,是教师必须掌握的教学基本功之一,但在新课程下出现了对讲解技能漠视的现象.就如何在新课程理念的浸润下,对初中数学课堂中讲解技能 ...

自2005年教育部让我主导制定国家数学课程标准至今,数学的课程标准一直处于变化和发展当中,从"双基"到"四基",再到数学核心素养.今天,我讲述的重点是数学核心素 ...

一.把握好提问角度博学多才和教学经验丰富的教师,在课堂上一定能准确地把握好提问的角度.教师上课之前,一定要认真钻研教材,并根据教学目标和教学内容预设疑难问题.教师如果提问不当就会误导学生.例如,有位 ...

什么是生活? 古人以为是"宠辱不惊,闲看庭前花开花落:去留无意,漫随天外云卷云舒."这样的闲情雅致自然是令人心驰神往.但在如此匆匆忙忙的现代社会,大多数人无法停下脚步,被生活裹挟而 ...

信息技术条件下交互式电子白板的应用,让枯燥的黑白教学变得声色并茂,不仅提供了教师与学生.学生与学生.师生与资源等多方位的交互,而且创设更多的师生交互学习的机会,提高教学效果.美术课堂教学,从" ...

教师简介谭焯丹,中小学二级教师.2018年毕业于武汉音乐学院,同年获得武汉音乐学院第四届"十佳学子"及"优秀毕业生".2018年9月任职于咸宁市浮山学校至今, ...

社会学习理论在四点半课堂中的运用（以坂田社区为例）