语音版《中庸》赏析（20）自诚明，谓之性；自明诚，谓之教 / 开普饭

中庸研读第12讲:第21-23章解读教学内容:<中庸>第21--23章解读. 教学目的和要求:认识"诚"与"明"之间的关系,诚与明其实是合二为一的 ...

一是要全面把握"孝养"与"孝敬"的关系.在许多人看来,能够赡养父母,让他们生活好,就算尽到了孝心.应当肯定,在物质上.生活上奉养父母,这是子女尽孝最基本的一条. ...

<孟子>赏析(20)当受则受,当辞则辞 --第四单元论涵养第七节各位网友,今天,我们讲<孟子>系列第四单元的第七节,节选自<公孙丑下>,孟子答陈臻之问,指出君 ...

<中庸>赏析(32)学者入德之路各位网友,<中庸>第三十三章,大量引用<诗经>中的诗句,借以阐发作者的观点. 作者引用<诗经·卫风·硕人>说:&quo ...

<中庸>赏析(31)至诚之道各位网友,<中庸>第三十二章,承接上章所言至圣之德,讲至诚之道.朱熹在<中庸章句>中说:"至诚之道,非至圣不能知:至圣之德, ...

<中庸>赏析(30)至圣之德各位网友,<中庸>第三十一章,阐述圣人的品格及其深远影响. 首先,作者从五个方面概括了圣人的品格.其一,"聪明睿知,足以有临也.&quo ...

<中庸>赏析(29)圣人风范各位网友,<中庸>第三十章,在对中庸之道方方面面进行理论阐述的基础上,转向实际,落实到一个具体的榜样上来,这就是孔子的风范. 作者说:" ...

<中庸>赏析(28)王天下有三重各位网友,<中庸>第二十九章,是对"居上不骄"的阐释和发挥. 作者开宗明义,提出国君治理天下的三件大事."王天下 ...

<中庸>赏析(27)不可自用.自专各位网友,<中庸>第二十八章,承接上章"为下不倍(背)"加以引证发挥. 作者首先引用孔子的话说:"愚而好自用, ...

<中庸>赏析(26)大哉圣人之道各位网友,<中庸>第二十七章,讲学习圣人之道,进德修业的途径和方法.全文可分为三段: 第一段,对圣人之道的赞美."大哉圣人之道!洋洋 ...

语音版《中庸》赏析（20）自诚明，谓之性；自明诚，谓之教