386陈何芳：高等教育学硕士生的求职困境 / 开普饭

导读: 从数量匹配.质量匹配.综合匹配等方面,基于调查数据及其他权威数据,对我国高等教育与就业市场匹配状况进行了分析.结果显示,除数量匹配状况较好外,我国高等教育与就业市场匹配状况总体不佳.提高人才质 ...

关键词:教育学硕士生:学科自卑感摘要:教育学硕士生在求学过程中,常常会产生一种源于自身体验的"学科自卑感".首先是招生过于随意和宽泛,缺乏规范感:其次是学习内容过于西化和理 ...

关键词:教育学硕士生:难以自持摘要:教育学硕士生面临"学科清浅且实践性不强"的双重逆境,容易产生"难以自持感",无法彰显成长的自律自主性.首先是时间的难以自 ...

关键词:教育学:硕士生:学习投入:研究的针对性摘要:教育学硕士生的学习投入,具有不同于其他研究对象的特殊性.首先需要突出"学习投入"的特殊性,它既是广泛存在的"问题& ...

关键词:教育学硕士生:学习体验研究:诉求摘要:教育学硕士生学习体验的研究,希望达到改进现实的目的.首先是对于教学的的诉求,呼吁课堂学习从教师本位到学生本位.其次是对于办学的诉求,呼吁关注重点从院校 ...

关键词:教育学硕士生:学习感受:消极摘要:教育学硕士生的学习感受存在一些消极状态.首先是"趋异",学前教育学专业和其他专业差异悬殊:其次是"递减",入学后大 ...

关键词:教育学硕士生:学习动机摘要:教育学硕士生的学习动机激励需要多方面的保障.首先是个体理解"认知-动机-行为"的生成逻辑,以建立"认知动机":其次是高校 ...

关键词:教育学硕士生:学习态度摘要:教育学硕士生的学习态度改进,需要多方面的保障.首先是高校彰显大学精神以实现价值引领,从而提升"求真态度",其次是教师加强纪律管理来督促学生学 ...

关键词:教育学硕士生:学习环境摘要:教育学硕士生的成长,需要有良好的学习环境加以保障.首先是行为环境,高校需要改进物质和非物质条件以促进学习的生成与延续:其次是制度环境,高校需要完善教师管理制度以 ...

关键词:教育学硕士生:学习满意度:保障摘要:首先是高校践行"学生中心"的人才培养观,为"地位满意"提供宏观保障:其次是教师依据年级特点增强教育针对性,为&q ...

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