3、岩石的组成

教学内容3、岩石的组成课时1教学目标1观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。2、学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。3、学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。教学重点教学难点观察几种常见岩石，了解岩石的组成。能描述常见的矿物。教学方法观察探究教具准备花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜、阅读资料。教学过程教师行为学生行为一、引入二、探究过程1、研究花岗岩上节课我们知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的，那么这几种颗粒是什么样的？它们又是什么呢？今天这节课来研究岩石的组成。（1）组织学生仔观察花岗岩，我们进行小组间的竞赛，比一比那个小组发现花岗岩的秘密多。（师巡回指导。(准备：放大镜)（2）听取各组学生观察汇报。（3）教师提供云母、长石、石英矿物标本。投影图片：云母、长石、石英标本，观察它们各有什么样的特点？（4）听取学生交流、汇报并记录：云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。（5）组织学生利用提供的矿物标本再次鉴定花岗岩的成分。（6）小结：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。思考研究过的岩石组成，激起再次探究情趣。（1）分组进行仔细观察花岗岩，发现花岗岩的秘密。（2）汇报交流。小组派一代表，参加其他组的讨论研究，交流发现所得。（3）学生利用放大镜仔细观察，寻找它们各自的特点。（4）学生交流、汇报。（5）比较：花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近。（6）学生再次观察并进行汇报。教学过程教师行为学生行为2、常见的矿物三、总结四、课外延伸（1）教师提供一些矿物标本，煤、硫磺、石膏、赤铁矿、方解石。（2）师解说：世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。（3）你对矿物知道什么？（4）我们可以从哪些方面去描述矿物？（5）指导学生制作矿物鉴定分析卡，教师与学生共同修正。1、通过这节课的研究我们知道了什么？2、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。并能够确定一些矿物的特征。制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。（1）学生试着观察，分别描述他们的特征。（2）了解岩石用途。（3）思考然后阅读单元资料库《矿物特征卡》，了解人们是怎样描述矿物特征的。（4）交流汇报：（学生：名称、性状、用途）（5）学生制作，汇报交流1、学生交流心得体会。2、知道岩石组成。课后继续完成。板书：               3、岩石的组成岩石都是由一种或几种矿物组成的。教学反思：