小孩子为什么会对身体产生愉悦感和好奇心？
性欲发展是一个循序渐进的过程。对不同个体来说，这一进程不尽相同。这是由于个体之间差异巨大，他们的经历各不相同，年龄长幼有别，所处的状态也不一样。因此，某个个体在他性欲发展的某一特定阶段呈现的特点，完全可能存在于另一个个体性欲发展的前一个阶段。反之亦然。这是很正常的事情。
汉斯：“妈妈你也有生殖器吗？”
妈妈：“当然有了。你为什么这么问？”
汉斯：“我只是突然想到而已。”
这是弗洛伊德在一个世纪前记录的一个3岁孩子的问题和思索。今天，这些问题和思索依然存在于每一个孩子的心中。
2~6岁的孩子开始想了解包括生殖器在内的各种人体感官以及它们的功能。孩子们首先会对自己的身体产生兴趣，然后会对男性和女性的身体差异感到好奇。在三四岁时，随着自己好奇心和语言能力的显著提升，他们会提出越来越多的具体问题。比如，“为什么男人和女人长得不一样？”“妈妈，你是怎么小便的？”“妈妈，为什么我没有像你那样的乳房？”
孩子可以清楚的了解自己身体的每一部分，并且可以用描述性的语言表达出来。这在英国的幼儿园中是《My body》这个科目主要的学习目的。一般授课都会结合“人体画色图”和自己的身体，说出身体的每一部分。并让孩子掌握单词的使用和发音。孩子了解了自己的身体，才能控制自己的身体，为未来的课程打下基础。
对7~10岁的孩子来说，他们所提出的关于自己和他人身体构造的问题开始展现出理性的一面，尽管这时还不能完全排除感性的因素。这个年龄段的孩子能够从书籍和互联网上去寻找问题的答案，但他们更愿意和同学——而不是成人——去讨论此类话题。那些“专家”同学所提供的信息，有时或许是准确的，有时是臆想出来的，但也有一些信息是令人担忧的。那些曾被成人拒绝谈论与性相关话题的孩子可能会对学校开展的生理教育课产生误解。
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