理科妈妈讲古诗之《念奴娇.赤壁怀古》 / 开普饭

[框架问题]: [基本问题]:两千年的封建文化是以儒家文化为主导,封建统治下的文人也大都以儒教为思想核心,而苏轼是怎样集儒释道三家思想于一身的? [单元问题]:苏轼豪放旷达的人生观对当代青少年有什么样 ...

开篇词一位古代小说研究者曰:"因<红楼梦>上火者,当服若干<三国演义>以夑理阴阳--"此语深得吾心,因近日时令变幻,入秋干燥,更易上火,遂服若干" ...

2020.03.05 史宝贵人生缘何不快乐,只因未读苏东坡定风波·莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行. 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生. 料峭春风吹酒醒, 微冷,山头斜照 ...

宋代的诗词,明确是分为两个派别,即婉约与豪放.婉约,内容不外乎是离愁别绪,闺情绮怨.而豪放派便恰恰与其相反,内容比较宽阔浩荡,气势恢宏,让人读后有种痛快淋漓的感觉.苏轼正是豪放派诗词的最有代表性人物. ...

心温暖,梦飞扬 --浅析<念奴娇赤壁怀古> 河南新蔡二高张吟湄在我看来,苏轼一定是一个温暖的人,一个重感情的人.他一肚皮的不合时宜,人生的小船说翻就翻,其实都源于他对社会对百姓的关切 ...

钟振振博士 1950年生,南京人.现任南京师范大学教授,博士生导师.古文献整理研究所所长.兼任国家留学基金委"外国学者中华文化研究奖学金"指导教授,中国韵文学会会长,全球汉诗总会 ...

念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物. 故垒西边,人道是.三国周郎赤壁. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪. 江山如画,一时多少豪杰. 遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发. 羽扇纶巾,谈笑间 ...

统编新版必修上册第三单元<念奴娇·赤壁怀古 >教学设计教学目标语言建构与运用了解作品背景与苏轼其人:把握词意,了解古代诗歌特殊的语言现象. 思维发展与提升把握词中周瑜形象特点, ...

"念奴娇"是一个词牌名,据悉,唐玄宗去各地游玩,游到兴起之时就会作曲填词,他的身边总有一个叫念奴的歌女跟随,念奴的声音百转千回,像百灵鸟的叫声一样悦耳,每次都把唐玄宗写的歌唱得非常 ...

探索中阮美学中阮音乐 © 点击上方,聆听最美音乐. 曾经听过这样一句话: "据说神无法无处不在 , 所以创造了妈妈 . 就算已经成为孩子的父母, 妈妈依然是守护神, 妈妈这个词, ...

往期回顾 <绒花>谱子 <鸿雁>谱子 <葬花吟>谱子 <追光者>谱子 <乡间小路>谱子

青儿古筝<听妈妈讲那过去的事情> 青儿古筝<听妈妈讲那过去的事情>

听妈妈讲那过去的事情文 / 程雪飞 (安徽铜陵) 2021.05.02 "谁要说共产党不好,那就是比猪还不如!"这是一个寻常的傍晚,一个普通的农村老妇女和她的女儿一起收稻子时,闲 ...

梁剑说:马权安老师有一部书稿<讲故事,听二胡>,采取的是随笔加乐谱的形式.今天介绍给大家的就是其中的一个片段.我约请了大家喜爱的薛红老师朗诵<听妈妈讲那过去的事情>.这篇作品, ...

梁剑说:今天主要是听音乐.赏文字.马权安老师有一部书稿<讲故事,听二胡>,采取的是随笔加乐谱的形式.今天介绍个大家的就是其中的一个片段.曲子是马老师改编自一首老歌<听妈妈讲那过去的事 ...

范成大四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家; 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 小学教案中的释义田园杂兴图范文穆公范成大,平江吴县(苏州)人,南宋中兴四大诗人 ...

·<念奴娇·赤壁怀古>是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一.此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略.气度.功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇.功业未 ...

理科妈妈讲古诗之《念奴娇.赤壁怀古》