教学教研 | 老师必知的听评课的观察视角和观察点（实用好文） / 开普饭

维度一:学生学习. 观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成维度二:教师教学. 观察视角:环节/呈示/对话/指导/机智维度三:课程性质. 观察视角:目标/内容/实施/评价/资源维度四:课堂文化. ...

老师必知的听评课的观察视角和观察点(实用好文) 教研报教研报 3天前今天这篇文章给大家送上一份干货,每个老师每学期都要经历的听评课,如何才能做得更好?今天告诉你: 维度一:学生学习. 观察视角:准 ...

今天这篇文章给大家送上一份干货,每个老师每学期都要经历的听评课,如何才能做得更好?今天告诉你: 维度一:学生学习. 观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成维度二:教师教学. 观察视角::环节/呈示/ ...

一.听课 1.明确听课目的听课的类型有视导检查型听课:指导帮助型听课:总结推广教学经验型听课:教学研究型听课:考核评比型听课. 咱们本次听课主要是视导检查型听课,其目的在于监督.督促教学工作,在于了 ...

前言四月芳菲赏不尽,教学研讨正当时.当我写下这个题目时,我就有点后怕了,为什么呢?关于教学(语文教学)研讨的话题,我一直心存敬畏之情,一是敬畏语文,二是敬畏课堂,三是敬畏生命.或者说,关于语文教 ...

维度一:学生学习观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成维度二:教师教学观察视角::环节/呈示/对话/指导/机智维度三:课程性质观察视角:目标/内容/实施/评价/资源维度四:课堂文化观察视 ...

6月4日,真快乐作文创始人杨克顺教授再次亲临行知学校,深入语文教师作文教学课堂听课.评课,促教师专业成长. 一天的活动中,杨克顺教授先后听取了中小学语文教师的四节作文课.每听一节,杨教授都会细心指导, ...

❑ 林卫民北京市北外附属外国语学校校长教师发展是学校发展的前提,教师的专业能力是学生能够尽量多学.或者不愿去学甚至根本不想学的主要原因之一.为了提高教师专业水平,以实现更多的优质教学,很多学校明确 ...

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