2岁英语启蒙，5岁独立自主阅读！允朗这3年的英语启蒙之路
郑老师寄语
今天的这篇文章来自于南京的允朗妈妈。允朗妈妈是早期的高端英语启蒙会员，允朗从2岁半开始英语启蒙，参加过我们的Phonics图文卡课、基础课、高端课、识字和绘本阅读课，也参加过线下的英语培训机构。
目前允朗从早期的听说、磨耳朵阶段逐渐过渡到现在的独立自主阅读、自主学习，允朗妈妈的这篇启蒙经验希望对大家有所帮助，特别是家长要养成阶段性总结孩子英语启蒙情况的习惯。
不忘初心，砥砺前行！
文：南京允朗妈，允朗5岁
励步开家长会时，校长问我们家长是多大开始学英语的？当时就我说了是小学六年级，在同龄人中算早的了。随着社会发展，慢慢的，小学三年级学英语，一年级学英语。现在呢，英语学习几乎与母语同步。允朗两周半正式开始英语学习，到今年也有三年了，从听音磨耳到读书认字，一路走来，是时候归纳与小结一番了。
目前我们英语学习的渠道主要有：励步，郑老师婴幼儿英语启蒙，叽里呱啦，各类绘本，其他媒介……下面按阶段来具体说说：
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首先，启蒙阶段，就是所谓的提供英语氛围磨耳朵阶段。我们当时是励步bs课程和郑老师的英语启蒙课程同时开始，同时进行。
励步属于传统的线下兴趣班模式，bs阶段主要以情景化教学为主，一个月一个主题，有中教和外教，以游戏、手工等等形式让小朋友接触英语。郑老师的课程则是网络形式，每周一次教案，在教家长掌握教案的基础上，在日常生活中情景化渗透，简单的说就是教家长如何高质量的和小朋友用英语聊天。
有课堂的教学和家庭的输入氛围，允朗很快的喜欢上英语。而后，开始接触叽里呱啦，主要是看英文动画片，当时最爱看的是peppa pig.英文绘本也在同期加入，不求理解与背诵，当时就是每天听读一本。
这个阶段，最重要的是家长要有耐心，静待花开。按现在佛系的说法就是，我给你大量的英文输入，至于啥时候输出，输出多少，都不强求，不悲不喜，不急不燥……允朗没有让我等太久，一个月不到的时间，有天下午突然拿着手里的小鱼玩具开始和我说：妈妈，fish……而后就是习惯性输出。
在此阶段，我总结的经验是：家长不能把英语仅仅当作学习任务，沟通中不能只是对所学内容进行简单复习提问。英语首先是门语言，如果家长能和孩子生活中用英语交流，宝宝的输出会主动和自然的多。其次，家长没必要太过纠结于自身口音，咱们说中文也有口音，想练习发音肯定得多听音频。只要小朋友听音渠道多元化，就不会受大的影响……第三，在阅读输入的过程中，遇到生词我会与允朗一起查字典，学会运用工具是必须的。
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第二阶段，基础学习。八个月之后，允朗进入了励步的ks阶段学习，励步这个阶段主要是基础学习，ks1主要是26个字母，ks2是字母的字母音。郑老师的课程中也有了免费的基础课和phonics 课程。
这个阶段的小朋友开始系统接触字母，单词，但主要还是见形知义的阶段，玩单词卡也主要是看图识卡。对输出的要求也从无意识输出升级为可以跟读和听读了。除了平时的课程跟读要求，我会和允朗玩一个配音游戏。用少儿趣配音这个软件，选择他喜欢的动画片片段每天做配音练习。在这个练习过程中，发现问题：他更习惯跟我读。为了锻炼他的听音能力，我逐渐退出，让他自己独立完成。
同时在此阶段，我发现允朗突然不好意思和外教说话了。看到外教整个人很害羞，处于一种很想说但不知道说什么的状态。我明白，他是对自己英语能力不自信。我给他报了叽里呱啦的外教在线一对一课程。每周一次25分钟，内容正好是励步刚学完的内容，是很好的复习和应用。大概四次课下来，明显看到口语能力的提升，逐渐形成了整句回答的意识。再后来，就开始自己寻找话题和外教聊天。现在，在励步，最喜欢的就是外教Emma，每次课都要提前去和她聊一会。
纵观这一阶段，最大的教训是在书写上完全放任，没有做任何要求。基础的描红就该严肃对待，不能因为不做要求就真的不管不顾。
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第三阶段，也就是允朗现处的阶段，基础认字读写阶段。这个阶段无论中文还是英文都开始认字，摆脱做文盲了。对应的课程是励步的ks3和郑老师开设的绘本阅读识字课。
夏天时一次讲座，我认识了励步的Wendy 博士，她告诉我幼儿阅读的三个阶段：听读；家长指读；孩子指，家长指。同时我在郑老师的朋友圈里看到在英国读小学（学前班阶段）的安可在对绘本进行独立阅读的视频，说学校有这样的要求。
结合二者，我在家和允朗进行实验：用一个星期时间，读一本英文绘本，开始是我读他听，然后我们共同指读，最后他独立完成指读。实验成功，目前进展良好，我发现指读是现阶段非常好的方法。
首先，识字的目的不是为了认识这个字，而是为了帮助阅读，在阅读中指读可以更好的理解意思；其次指读过程中，可以顺带输入应用到各种知识，比如他现在会自然的总结一些字母的发音规律，比如可以输入一些语法知识……
这个阶段中，励步的reading 中加入了阅读理解的题目，郑老师的课程中也有此拓展，但都刚刚开始，目前还没有整理出心得。
这个阶段中允朗最大的问题就是书写，应了那句话，出来混总要还，之前没有重视，现在就很受罪。目前解决的方法就是每天加强练习。古人云：字无百日功！希望勤能补拙，熟能生巧！
目前，允朗的英语学习大部分已经可以自己独立完成，而我，就是慢慢退到后面去观察总结，在他遇到瓶颈的时候，陪他一起想办法。
昨天和郑老师的聊天中，得知目前允朗所处的阶段和安可基本同步。这给了我莫大的信心。一直以来，就是因为有郑老师一直在身边鞭策点拨，才能一直不断的修正和调整自己的做法。
记得当初加入郑老师课程的时候，她说过，现在学不是为了一定要出国，而是准备好，想出国的时候就可以出国。做家长便是这样吧，陪小朋友做好准备打好基础，为的是日后能有更多的选择，也能更从容的选择……此路漫漫，继续努力！
The End！
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