心理学证明人做坏事或者行为不良的，基本上童年是不幸，不快乐的。
作者：周强
周强老师疫期网课经典解答节录：
我们教育孩子的目的是成长、成才。不是羡慕嫉妒恨！不是把别人踩在脚下！
但很多的家长对孩子却往往是要求，满足家长个人的愿望，我常说的，希望别人家的孩子脑子里长得都是草，而自己的孩子脑子里开满鲜花，还有的甚至有时是发泄自己的不满，继而传给孩子。
我们的汉唐宋元采取的思维是什么思维，为什么会有汉唐宋元万国来朝？
既是只取优势！学习优于自己的人，三人行必有我师，就是最佳的写照。
我们教育的是孩子的梦想，我们的教育是文化、程序的教育。
那么我们优势的方向在哪里？孩子有同学比你强，爸爸的建议是靠近他，学习他身上的长处，因为爸爸觉得：
1、 即便是自己的对手，他们会给我们带来动力，因为，和自己做对的人不会停止，对手能激起我们最大的潜力。对手有时是你最大的价值。
2、 爱，认可爱的人，爱是认可不是指责与要求。
3、 天份。
成功者是天生的，失败者是教育的！
但是，我们现在的教育是习惯于劝告别人，但我们不明白教育是一种居高临下的姿态，因此，我们要明白在别人出错、绝望、低落时不要去教育，最好的方式是给他一条出路。
心理健康是大家现在开始关注的，那么心理健康的人不一般吗？
心理健康的人同样会出错、犯错，并且并不是什么都懂。但，始终能接受结果，寻找良性的、积极的出路。
心理不健康容易发怒、暴躁的人，情绪不能自控的人，是进化不完全的人，这也是我常说的。
人的区分可分为：
自信的人特点：有钱、小时多受鼓励、有责任感。
自卑的人特点：没钱、小时多受打击、不担责任。
追求成功的人，逃避问题的人；
寻求快乐的人，逃避痛苦的人；
人是最终决定因素，任何事最终由人决定。很多人在遇到问题时都想立竿见影，但，所有在最短时间见效的方式均是暴力的，只起到暂时作用，最终没有结果。
人的表面症状最终可能导致其他的主要因素。所有的事情均和直接利益有关，出现问题无非是想得到什么或逃避什么。
人不是生活在现实当中，而是生活在自己的心境当中，事与物是诱发因素，决定在人，在自己。
人总在想要得到的，而对于不想而来的则认为不重要，不满足。很多人不快乐，就是因为一直在追求更多、更大的理想。
人应该分清心与事实谁是事实！心与事实是谁在主导，75%的事实是不能控制的事实，但，心能自己控制。
凡是让你痛苦的事，不要去理解，不知既无。因此，有些事实我们不需知道，做到对自己有伤害的语言、行为要采取听不懂、看不见，了无痕迹。
人的能量是定数的，很多人如同电脑已经被格式化，所以需要重装系统。因为，痛苦会吸引更多的痛苦，而且，痛苦的力量比快乐的力量大，并且痛苦只给聪明的人。
当遭到别人的拒绝与歧视时应该没有反应，因为，成功者没有时间伤心、痛苦，对伤害自己的事情没有反应，而对自己的信念、信仰充满信心与定力。
同时，遭到拒绝时，既是得到别人接受的开始，一生中90%的情况是被拒绝。
因此，看人不要看出处，要看结果，重要的是信念。信念的力量大于爱，要相信自己是上天的杰作，没有缺陷。真正的中国应是汉唐宋元！
生活在事实性的人都是浅薄之人！而且纷争是毫无意义的。语言低级的人一般来讲都是无素质人、下贱之人，有时呢，也可理解为受压抑。
许多的伤害来自我们的认知。70%的难受是自找到，不是别人强加给你的。真的并不重要，而认为的反而时时让我们认为是真的。
所以，我们的目的性一定要明确，不要受其他因素的干扰。世界是解释出来的，人既如此，不是被事件本身所困，而是自己的看法。
现实疗法的格拉塞指出，是人使自己生气。因为，人是可以自控的，包括沮丧，事件都是可控的，生气是自己的主动选择。
我们现在的文化根基有问题，是一种悲情文化，主线是眼泪，我们要摒弃。不能模仿，抵制自我作践。
例如：一人打架，是因为他打我，我才打他。
哲学探究解释为原因与结果。原因—他打我导致结果—我打他。
社会学解析为是因为环境导致结果。社会学习过程中，仍然是模仿，模仿犯罪等不良行为的动机来源于得不到家庭、学校的尊重与认可，导致愿意建立模仿。
心理学证明人做坏事或者行为不良的，基本上童年是不幸，不快乐的。
一般来说，如果一个人有什么要调整的却始终难以达到，那即是幼时受到伤害，让他难以逾越，所以我们要保证孩子不受到伤害，永远不让孩子落单。
如果，幼儿幼年时遭遗弃或送与他人，幼儿会产生不信任与无意义感。
我们在恨的时候，会有充分的理由应该恨，是可以的，理所当然的，但，应该在恨之前就解决。
人，天生有一种破坏欲，而恨，是一种最大的破坏并导致重大疾病。
所有的人在成长的过程中，都会受到伤害，留有伤痕，只是深度不一样，有的表示为外驱力攻击性。幼年体验是直接原因。
因为，幼时受虐以及性侵犯之后会产生恨，会转化为外驱力有的是攻击力暴力，有的则是情绪化，以我为主导企图控制他人，破坏性大。
恨与破坏最大的需要是——爱与建设！
当外驱力向外受到挫折打击时，转而向内针对自己，自虐、自杀。
心理学研究表明自杀者大多数并不是因为有重大的事件发生，而都是一些小事，这些小事称之为诱发因素，认为不该发生在自己身上，所以痛苦，不愿接受，它来源于自己的内心，而不是事件，这是主要的诱因。
因此，我们有时要懂得接受，比如身高，相貌，别人比自己优秀。
建立宣泄机制，渠道要合理。拯救绝望之人必须让他有成就感。
最后给大家一句话，也是名言：生活是由思想造成的——马尔卡斯 阿里流士（罗马帝国哲学家）
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