学用系列｜QQ群视频——免费在线辅导的神器
其实一直以来，我们都习惯将QQ作为一款即时通讯聊天软件，但qq很早就已经提供了在线辅导的功能，而且一直免费使用至今，而且随着版本迭代，已经能够提供一整套完整的在线学习辅导系统，今天大家就和胖胖老师一起走进QQ群教育视频。
什么是QQ群在线教育
QQ群在线教育，是基于QQ群实现在线教育的一套解决方案。群内提供课堂互动、课后管理、学习资料共享等一整套支持在线教育的功能。学校可以直接使用QQ群实现远程课堂；教育机构也可以使用QQ群完成从招生、上课到课后管理等一系列行为。
使用基本要求
软件要求
1. 2013SP5及以后版本的的QQ。
2. 一个QQ账号。
硬件要求
1. 一台联网的电脑。
2. 耳机和话筒。
3. 一个高清的摄像头。
使用说明[老师版]
班级群的建立和设置
1. 创建班级QQ群。创建请点击：http://id.qq.com/index.html#qun-create
2. 邀请任课老师和同学进群，将任何老师设置为管理员。
群相关FAQ可查阅：http://kf.qq.com/product/group.html
管理员设置详情可查阅：http://kf.qq.com/faq/120511jiYzIJ130830emAnIZ.html
3. 班主任或其他群管理员开启群视频，并设置为“教育模式”。
课前准备
1. 课件制作，PPT请制作成无动画、无多媒体版本。
2. 课前10分钟进入群视频，可播放一些音乐。
播放系统音是指，你的电脑里播放的声音同学可以听到。
使用QQ音乐，需要耐心等待QQ音乐的窗口被调起。
3. 课前5分钟，关闭“音乐”点击“上课”，系统将再次提醒群里同学上课。 点击“上课”后，老师即可将PPT、视频等材料提前准备好。
课堂中功能使用
1. 提供给老师的四种功能可以无缝切换。学生看到的画面是老师当前正在分享的内容。
6. 切换语音模式，实现课堂中与学生语音互动。 “麦序模式”适合答疑和排队朗读。“自由模式”适合全班范围讨论。
在线课程小技巧
1. 在线课程的特点
课堂中老师语言的作用被放大，肢体作用被压缩。
在线学习学生的约束力不强。
2. 在线上课需要注意的点
老师要尽量减少不发出声音的时间段。在线教育的学生和老师由于看不到对方，安全感完全从声音来，因此如果老师们希望同学们完成练习或者等待同学回答问题时，也不要长时间不说话。
老师要主动发起更多语言和文字的交流。例如：“听懂的同学打 1”“觉得这句诗写的好的同学给老师刷个花”等等。
使用说明[学生版]
课前准备
1. 设置声音和视频，确保硬软件设备正常。从QQ面板左下角点击设置按钮进入系统设置->选择 音视频->调试视频和语音。
2. 提前10分钟进入群视频，检查是否可以正常进入。学生进入的界面如下图所示，左边为老师分享内容展示区域，右边为讨论区。
3. 认真听讲，积极与老师互动。
常见问题解答
问题1. 找不到群视频入口？
群视频属于群应用，在群聊天窗口右侧，与群公告共用同一区域。点击下图按钮隐藏群公告即可发现群视频。
问题2. 点击群视频出现错误码19？
教育视频的使用需要版本的支持，需要老师和同学们都安装2013SP5之后的QQ版本。看到错误码19的弹窗，请访问官网下载最新版QQ。http://im.qq.com/download/pc.shtml
问题3. 进入群视频没有声音？
1. 确认是否有人说话。请查看左侧用户列表中是否有人的头像前有
或
标志。
2. 确保您的耳机和mic都是可用的。可在QQ的设置页里进行调试。从QQ面板左下角点击设置按钮进入系统设置->选择音视频->调试视频和语音。
问题4. 为什么我说话大家都听不见？
1. 确定当前麦的模式为可以说话的模式：
自由模式为所有人均可说话。
麦序模式为管理员和麦序第一位的人可以说话。
老师说话，仅老师可以讲话。
管理员说话，仅管理员可以说话。
2. 正常状态下群视频左下角代表话筒和声音的按钮如下所示。若为图一，则需按住“F2”说话。若为图二则可以自由说话。
问题5. 我为什么只能看到同学们说话，却看不到老师分享的内容，也听不到声音？
需要进入群视频才能看到老师分享的内容，听到声音。可阅读使用说明[学生版]课前准备了解如何进入课堂。
问题6. 我觉得看到的屏幕分享内容不清晰，怎么才能更清晰？
可点击中部分享区域右下角的“1：1”按钮，查看1：1的分享图，清晰保真。还可以用鼠标拖拽分享区域内的内容，以查看全部内容。
简评
QQ群视频用于在线教学辅导的优势在于QQ庞大的用户基础与稳定的在线视频链接，这是许多商业化教育软件都难以做到的。同时，QQ群视频贴合QQ作为青年人社交的主体工具，避免了多重软件学习的成本，而且其基本能够满足直播、翻转课堂等教学模式的应用。
当然作为一款教育产品，其不足也十分明显：
1. 学习过程缺乏管理功能，教师备课、学生作业等基本功能不够突出，且缺乏数据支持；
2. 过于贴合社交软件，缺乏教学过程中专注力管理功能，容易导致学生多窗口聊天；
3. 群视频过程中的板书、ppt、文字交流信息不能系统保存，缺乏学习过程性数据。
当然，这里有点吹毛求疵了，毕竟是个免费的工具，要啥子自行车呢？