七年级下册综合性学习名著导读学与练建议
七年级下册综合性学习名著导读学与练建议
渐新堂
第二单元 综合性学习 天下国家
1说一说
本次活动明白了个人与国家的命运的关系 是
本次学习活动懂得了，中华民族爱国主义精神的价值 是
2 写一写
请写出活动中自己最熟悉的三位爱国者的姓名
选写出自己收集到的两句爱国主义名言
3 试一试
将下列诗歌在朗读时的停顿用斜线画出来，并争取在小组内朗诵
我的祖国（节选）
祖国啊，母亲!
我深深爱恋着的祖国，
如同蜜蜂离不开花朵，
孩子依赖着母亲。
如果您是汪洋大海，
我就是您怀中的一滴水珠;
如果我是风筝，
您就是拉动风筝的线;
如果您是蓝天，
我就是一只快活的小鸟。
昨天的你，历经沧桑、伤痕累累。
今天的你，国泰民安、繁荣富强。
将来的你，龙腾虎跃、坚不可摧。
咆哮的黄河，是您沸腾的热血，
辽阔的土地，是您博大的胸怀，
蜿蜒的长城，是您不朽的精神，
五十六个民族，是您忠诚的儿女。
祖国啊!我深深爱恋着的祖国。
我为龙的传人而骄傲!
4 亮一亮
为小组的爱国名言集锦做一次设计，内容包括
爱国名人 5位
爱国诗歌 4首
爱国故事 3则
5 评一评
对照自己的参与情况，给自己一个评价。
第三单元 名著导读 《骆驼祥子》
1说一说
简要介绍一下《骆驼祥子》的主要内容。
2 写一写
结合自己的阅读，写一则200字左右的《祥子小传》。
3 试一试
根据自己的阅读理解，简要分析祥子最终走向毁灭的命运悲剧产生的原因。并把你的分析写在下面：
4 亮一亮
本次阅读学习了如何使用圈点批注法，你平时使用的圈点符号有哪些，请写出主要使用的两三种在下面，并说明用途。
（1）
（2）
（3）
5 议一议
如果没有车主刘四，如果没有虎妞，祥子毁灭的悲剧是不是不会发生，为什么？
6*比一比 （选做）
阅读了《创业史》的同学，可以将祥子与梁生宝进行比较，看看他们两人有哪些地方相同哪些地方不同？
祥子与梁生宝相同的地方是
祥子与梁生宝不相同的地方是
第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起
1 说一说
下面来自资料三的句子是什么意思？
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（《说文解字·老部》）
2 写一写
为班上的“孝亲敬老月”活动，写出一份简单的计划。
3试一试
画一份班级“孝亲敬老月”活动海报的草图
4 亮一亮
在本次活动中已经做过的事情有哪些，请写出两三件来：
第一件：
第二件
*第三件
5 议一议
小组及班级同学的议论中，大家认为不孝亲敬老的行为有哪些？
6 改一改
自己有哪些在孝亲敬老活动后准备改正的行为：
第六单元 综合性学习 我的语文生活
1 说一说
结合自己实际举例说说“语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获”的意思。
2 写一写
为家乡的旅游景区或山寨农家乐写一句广告语，要包括有地名景区名或者店名以及独自具有的特色。
3 议一议
将自己在山寨或者街道或者电视等地方发现的广告词里的错别字以及使用不正确的词语提出来与同学讨论，并把讨论结果写在下面：
4 试一试
尝试着为班级或小组写一幅对联，注意：字数相等、结构相同、上下联结尾的字要仄起平收。
上联
下联
5 比一比
将自己语文学习的范围扩展到教科书以外，还可以从哪些地方可以学习语文，请把这些可以继续学习语文的地方写出来。
6 想一想
自己在阅读报刊杂志观看电影电视节目后，动笔写下了语文学习方面的收获吗？
试着写出从这些地方学习到的三五个好词佳句来。
第六单元 名著导读 《海底两万里》
1 说一说
说说《海底两万里》是谁写的一部什么内容的科幻小说？
作者是
主要内容是
2 写一写
依据教科书P158精彩选篇的内容，写出诺第留斯号上的
潜水衣的构成
3 画一画
阅读了《海底两万里》后，再加上你的想象，绘制一张21世纪号潜水艇简易图。
注意，要有各部分的名称及功能说明。
4 议一议
尼摩船长是一位什么样的人，他身上的哪些品质给人留下了深刻的印象？
5 想一想
读科幻小说与读武侠小说有什么不同的感受？
6 比一比
阅读了《哈利·波特与死亡圣器》的同学可以将其与《海底两万里》进行比较，再想一想科幻小说与魔幻小说有哪些地方相同，哪些地方不同？