原创音乐课堂——《哦，十分钟》

  《哦，十分钟》

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同学们，平时你的课间十分钟都是怎样度过的呢?

今天，我们就来学习一首描写课间十分钟的歌曲——《哦，十分钟》。

一、感受歌曲情绪 

请同学们仔细聆听歌曲，说说：这首歌曲带给你怎样的感受？表现了怎样的情绪呢?

歌曲旋律明快、活泼，表现了小朋友们的天真可爱。

二、感受歌曲结构 

请同学们再次聆听歌曲，思考:歌曲可以分为几个部分?

歌曲可以分为几个部分呢？

接下来我们通过图谱来了解这首歌曲的结构。

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从图谱中可以看到，第一部分的节奏比较密集、工整；第二部分的节奏比较舒展。因此，我们可以将这首歌曲分为两个部分。

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音乐知识

反 复 记 号

同学们，刚才我们第二乐段的图谱画了几次？

第二乐段的图谱我们画了两次，这是因为这里用到了反复记号。接下来我们通过一个短视频来了解一下反复记号。

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附点四分节奏

歌曲中，第二乐段节奏更舒展，但旋律听来却不失活泼，充满动感。这是因为这个部分运用了“附点四分节奏”。从图片上看，前一个“你”字要唱一拍半，后一个“好”字在第二拍的后半拍唱。请同学们试着读读这个节奏。

三、学唱歌曲 

请同学们跟着音乐学唱歌曲，注意唱好附点四分节奏。

学会之后

       可以跟伴奏演唱哦！

四、歌曲表演 

同学们是不是已经掌握这首歌曲了呢？学会之后，我们还可以为这首歌曲配上好看的舞蹈动作。

请同学们先来欣赏一段老师的表演。

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看完老师的表演，你是不是也想跟着老师一起动起来了呢？

那就请同学们发挥自己的创编能力，试着为第二段歌词创编几个舞蹈动作。

小小舞蹈家们

让我们在欢快的歌曲中

唱起来跳起来吧。

文案排版 | 罗玉梅  钟洁

视频演示 | 罗玉梅 钟洁

素材来源 | 第三方网络