【音乐与律动教学设计】歌唱祖国 / 开普饭

1. 情感.态度与价值观: 能够运用已有的生活经验和学习经验,并通过聆听.演唱.表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱. 2.过程与方法:通过聆听.律动.示范.练习等方法,让学生从中享 ...

第一课好朋友你的名字叫什么一.教学目标: 1.通过"你的名字叫什么"的音乐游戏,鼓励学生落落大方.积极地参加音乐实践活动,培养学生的自信心.和谐的人际关系,使学生对音乐课和老 ...

教学目的一.掌握有关节拍的音乐知识,了解节拍在音乐中的表现作用. 二.熟悉掌握二四拍.三四拍.四四拍的指挥图式,并能富有表情地指挥较简单的一段体二四拍.三四拍.四四拍的歌曲教学重点了解不同 ...

一.教学目标 1.能够体验和感受民间音乐家华彦钧倔强.刚毅的性格,同时学习与黑暗势力作斗争的精神,提升对生活的热爱. 2.通过聆听.小组合作的形式,提升音乐审美能力. 3.了解音乐家的生平以及不同的音 ...

一.教学目标 [情感态度与价值观]感受京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而养成对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感. [过程与方法]通过听.唱.演绎脸谱,体验音乐愿意探索京剧艺术相关的文化知识并参与实践 ...

教学目标 1.通过欣赏活动,感受<男儿当自强>的阳刚之美,树立自信的人生观. 2.聆听音乐,发现歌词的对称美.旋律的对应美.伴奏的气势美.力度的对比美等.能用打击乐器.声音.身势动作等表现 ...

教学内容: 歌曲<送别> 教学目标: 1.了解学堂乐歌的相关知识,知道词作者李叔同的生平简历与曲调的由来. 2.深刻体会歌曲内涵,并能悠长的气息.流畅的声音演唱歌曲. 3.通过知识的延伸及 ...

教学设计: 一.激趣导入 1．师:现在已是暮春时分,春天是一年中最美的季节,到处春暖花开,景色迷人.最美的地方要数江南了,下面就随着老师一起去景色秀丽的江南看看吧!(欣赏图片) 2．生谈谈自己的感受 ...

教学过程: 教学活动一.创设情景,律动导入 1.教师装扮冬爷爷,开课导入语:孩子们,猜猜我是谁啊?(学生回答)我是冬爷爷,我驾着银色的马车来到了万州电报路小学,听,我的马车来了.(节奏起,老师合节奏 ...

教学过程: 一.组织教学师生问好!练声连音练习模唱练习二.感受西湖 1.上有天堂.下有苏杭,你们说苏杭是哪里呢?学生回答. 2有同学去过杭州西湖吗?请谈一谈对西湖的印象.学生交流 3.是不是这 ...

一.教学目标[情感.态度.价值观]通过学习歌曲感受歌曲优美舒缓的情绪,体会梦境的美好与恬静.[过程与方法]运用小组合作的方式,积极引导学生参与演唱,编创等实践活动,体验创作的快乐.[知识与技能]认识连 ...

【音乐与律动教学设计】歌唱祖国