学习书法找老师有啥用?

前段写了篇关于《成人书法30分钟速成》,主要是梳理书法学习中对临摹、坚持和作品创作等问题。近来与一些书友、朋友交流,也想到一些关于书法学习的问题,写出来跟大家聊会儿。

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目前书法我感觉是“水深火热”,有两层意思:

一是水深。书法本就博大精深,再加上书法学习,作品创作以及市场变化等,又有文化基因的标签。让本就深奥的书法海洋,又加入许多风浪、泥沙,一些执着者守在某地硬挺等机会,一些盲从者写着各种书体自书自乐。所以深不可测、深不见底。

二是火热。书画市场动辄一掷千金,社会上各种书法班、培训班、字贴、专家、手法层出不穷,更有挂羊头卖狗肉,打着文艺家学会、艺术组织名字,逼格直指中书协。

4月26日,民政部门公布了第二批,近年来依法取缔的86个非法社会组织,其中很多与书法相关。真是应那句话:有人的地方就有江湖,有流量的地方就有市场!

同时,国学热、文化热、人口老龄化、书法从娃娃抓起、名师点晴、书画价格窜升等。让书法这个原本宁静致远的事儿,一时间烧到沸点。书法,真是一个资源富集的蓬勃产业。

书法,乱像丛生、鱼龙混杂,又带着文化复兴的噱头、学习门槛又低。我的妈呀!让爱好书法的小碎催们,情何以勘呢。

干脆!洁身自好,买本字帖家里练,落个“赤条条来去无牵挂”,会不会更好呢?非也。有人说:当前书法学习,没老师已不可能成功。当然,这说法是功利的,为什么?

我说,您品味是不是这个理?

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书法学习本是兴趣使然,往小里说,就是日常书写的技术罢了,那么较真儿有用么?

如果只是写几个字,朋友圈炫一炫,收到几个赞,那就不会思考学习成效的问题。但我们从真“爱”书法的角度思考,从有目标的练习者考量。

经过一年练习的前后对比,后幅作品已向国家保密局的书法征稿投送

其实,每个写书法的人,都有一个书法家的梦。说不想,只是因为环境条件还没到敢追梦地步。如果世上有个方法,可以在两三年时间使你达到某地区一流水平。

如果还没心动,那确实还没有达到真“爱”书法的境地。

这里不妨用个琼瑶姐姐的口气说:如果爱,请深爱。

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说说我的经历:因家在天津静海,机缘中,师从中国电力书法家协会副主席、中国书法家协会会员刘啸老师。通过学习,也思考了一些书法学习上的心得。

刘啸老师看望恩师著名书法家孙伯翔先生,刘老师现场授课教学

刘老师的课程也简单明快:

一是精准临帖。一般的培训都会讲临贴,要求务求准确。但是刘老师课里,系统总结了辅助线法、集字法、还有摹写+巩固等方法,有针对性地强化高频字的练习,把字法高效刻入学生的脑子里。

比如我们看很多书法,之所以生命力不强,主要原因就是传统文化不深。说白点,就是临贴没临好,就创作。用刘老师的话说,没把自己练成复印机一样。

这样的好处,自然是能够更加熟悉传统,特别近几年的中书协、地方书协的评比中,坚决反对“丑书”已成为共识,更加看重书法传承,因为穿越千年,传承是书法最强的生命力。

二是全流程训练。书法强调功力的沉淀,新任中书协主席孙晓云,每周不写秃一支笔就算没有写字。所以,基本功练习是书法的必由之路。

但是,也请注意,有一个重要的风口。一般来说,许多没有资源的书法爱好者,一般只是加强单字练习,其他不太清楚。

如果想写出作品,并成功入展,书法创作就不是单字。也包括章法、纸张选择、选墨用墨、纸性掌握、毛笔大小,以及作品粘贴、样式选择、颜色搭配、印章选用、题跋落款,甚至填表邮寄,残缺补救等。

每个过程都不可或缺,没有实践过,根本不知道。如粘贴尽量不用某宝上的胶条,而是要搭配相应纸张;如落款写“书于。。。。。篆”,这种搭配是文法有误;如题跋字体一般比正文要古朴等。

这些知识的积累,如果有人指点,只要一两天就能跑一圈;如果靠悟性,三五年也不会通晓。那么一个人,学书法的生命有几个三五年呢?

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三是要打开眼界。文化的魅力在于互鉴。学习书法,一定要在大平台上,要在一个可以看到书法全貌的学习环境中浸染,这样才会加快提升。

有许多人投了“假”展,花了一两千块,换回一个狗屁“宇宙级书法大赛特等奖”奖杯;有的本质就是落款没写好,次次无缘入展;有的是填写名字不认真,评委找不到作者,在浩如烟海的作品里,没人会为你的作品翻箱倒柜。

所有这些细节,全部流程,我们要有亲自操刀的练习,要有“没吃猪肉,也要见过猪走”的精神。

有人说我不在乎。这个世界呀,比我们在乎的人太多了。写了几年作品,失败在一张纸、一个印章上,不值得。

四是虚拟实战。书法创作和打仗差不多,虽没有血腥杀戮,但是火药味一点也不少。许多人写了多年书法,一次也没入过展览,原因要么是没渠道,要么是没经验。

书法班的优劣标准,是老师一定要组织实战训练,或是虚拟实战。如缺少这个环节,其本质就是写字练习班,不是书法培训。

通过经验丰富的老师,用犀利的语言直接指出作品存在的问题,重批评,才会“严师出高徒”。老师天天鼓励、表扬,或装大尾巴狼,弄点玄乎事,都没用的。

五是情怀。一个有情怀,爱书法的老师会感染带动学生。一个吊儿郞当的老师,学生成材是零概率事件。

什么是情怀?就是老师要有“痴”的态度,没有这样的高度,不会激发学生内心的灵动。

有的老师只看钱,有的学生只想省事,这些都是苍白的。学书法是要投入,想参加高水平训练,学费投入、买好笔、纸、墨、章都是必要的。

这里折射的是一种态度,用刘老师的话:用个破纸写,你自己都不会认真,写出来会好么?书法家有在乎纸的么?所以别心疼那点纸钱,书法人最宝贵是时间。

尾声

一不小心又啰嗦了2000多字,不多写了,因为很多事,也不是看篇文章就可以改变的,也不是跟着哪个老师学就可以成为书法家的。

想成功,靠自己、靠奋斗。但在努力之前,在奋斗之前,要先把方向搞准,找个好老师,避免驴拉磨式的努力,别围着磨盘转悠。

无有所指,仅与书友共勉。

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