缘情写事 借事抒情 |《量个子》张潇文

擂台作品

量个子

山东威海乳山市府前中学 张潇文

我的个子有点矮。上六年级了，身高仅1.47米。同学们连送我三个“雅号”：小不点、小布丁、小豆豆。你说，这能不让我苦恼吗？【反问句式，引起下文】

我的身高不光自己一人苦恼，还有两人也同我一样苦恼——我亲爱的爸爸妈妈。从我记事起，爸爸妈妈就在我房门口一块窄窄的墙上，定期测量并记录我的身高，本来是想记录我从小到大成长的足迹，可是后来细细一算，平均每年身高只增长3厘米，这可急坏了爸爸妈妈。他们让我多吃蔬菜、水果，身高几乎一个月一量，但是，方法换了一个又一个，身高好似“岿然不动”，【轻松幽默】就是不能快长起来。【父母对“我”个子的关注】

说到这量个子，那情景可真是别开生面。【说法有趣】每当为我量身高时，我们全家就沉浸在一种兴奋、欢乐的气氛之中。记得有一次，我赤着小脚丫立在墙角，爸爸要我“挺胸”“收腹”“抬头”，并用他的一只大脚放在我的小脚上，好像是在担心我捣鬼！哼，我暗暗思忖着。又见妈妈找来一本厚厚的、方方的书，举在了我的头顶上，并眯着眼睛调节书的位置，直到书正好落在我头上，并紧贴墙边，再用尺对准书的底边画出一条线，记录上日期与测量的高度。当看到我个子见长时，他们就会喜笑颜开，而当测量结果不见长时，他们会和我一样遗憾。有些时候，还会闹出一些小插曲来：一次，妈妈正在测量时，爸爸突然说：“哎，不好不好，还是让我来！”妈妈有些不服气，但还是放下手中测量用的大书，看看爸爸到底搞什么名堂。只见爸爸并不理睬大书，而是找来一只硬邦邦的空盒子，放在我头上，睁一只眼，闭一只眼调整起来。妈妈说：“这有什么不一样的呀？”爸爸说：“哎，你用那么重的书去量，不就压着孩子了吗？你压着她了，她的身高不就不准确了吗？”“哎呀，不就差那么一点点吗？有什么大不了的！”妈妈仍不服气，“一点也是有的嘛！”“你……哼！”“好啦，好啦，别跟小孩子似的！”我出面打圆场道。你是不是也被他们逗得忍俊不禁了？【“个子”牵动父母心，别开生面“量个子”】

步入青春期，同学们个个如雨后春笋拔地而起，我们一家则心急如焚。【对比手法】近来，我突然爱吃饭了，什么饭菜送入嘴里都那么香。爸妈大喜，立即把我拖到墙边来量身高，不料，身高仍不见起色。上周日中午，我让妈妈量身高，结果真令人兴奋，我的身高整整长了2厘米！妈妈比我还兴奋，赶忙拉来了正在吃饭的爸爸。妈妈还捻着手指算着：“一个月2厘米，那一年不就大约长20厘米吗？咱孩子准能长高的！”【动作、语言细节传神】“是啊！是啊！”看着爸妈那幸福兴奋的面庞，我何尝不激动？我终于可以告别“三小”了！正想着，妈妈打断了我的思路，“快吃菜！”说着往我嘴里夹了一筷子菜，“尝尝炸肉！”爸爸边说边往我嘴里送了两块肉，“多吃点，好继续长个子！”【一“夹”一“送”既平凡，又感人】我嚼着肉，看到了爸爸额上的皱纹，望见了妈妈眼角的鱼尾纹，鼻子里不觉酸酸的。爸妈处处关心我，如今，见我长个子了，就高兴得合不拢嘴。他们是多么爱我呀！【个子长高，爸妈欣慰———动作、语言、心理描写生动具体】

量个子事虽小，但它体现着父母对我深深的爱，我会把他们对我的爱转化成学习的动力，踏踏实实做好每一件事，报答父母的恩情！【总结全文，升华感情，揭示主旨】

（指导教师：孙淑静）

“赛作文”点评

成长的烦恼来自方方面面，如精神层面的、物质层面的，而本文写的是生理层面的。个子增长缓慢，也会成为青少年成长道路上的烦恼。本文围绕“量个子”这个核心事件，写了自己因个子变化牵动家人心情变化的情况。个子增长缓慢，自己苦恼爸妈关注。个子增高加快，一家人喜不自禁。从某种意义上说，“我”的个子增高情况，决定了整个家庭的幸福指数。小作者运用轻松、活泼的笔调，借助生动、形象的细节描写，赞扬了父母之爱，描绘出小家庭生活的幸福、温馨。

写法借鉴：缘情写事，借事抒情。

本文是一篇以记事为主的记叙文，以“量个子”作为中心事件，设置了两条线索组织材料：一条是“个子的变化”，一条是“家人的心情变化”。两条线索呈明显的因果关系。文章开篇写由于个子不高而自己产生的苦恼，接下来写因个子不理想爸妈为之牵肠挂肚，于是有了经常“量个子”的事情。为了取得准确个子生长的数据，爸妈二人量法不同“还会闹出一些小插曲”。步入青春期后的一次测量，“一个月2厘米”，让大家激动不已。爸妈对“我”的关爱让“我”深受感动，决心“把他们对我的爱转化成学习的动力，踏踏实实做好每一件事，报答父母的恩情”。普通平常的“量个子”一事，却包含了浓浓的深情。

文章把真情融于“量个子”的叙述、描写当中。这里面有自己的苦恼、爸妈的焦急之情，有父母的关爱与期盼之情，有小家庭的幸福满足之情，有自己不负养育关爱、立志成长、成才之情。就这样借助事情的描写叙述，把丰富的感情表现出来。

一篇文章或一首诗词，常见的抒情方法有：

1.直接抒情。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。如李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”表现出一代文豪追求放荡不羁超脱人生的情怀。

2.间接抒情。

（1）借景抒情。把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发。如：朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》等。

（2）托物言志。把自己的感情寄托在某种客观事物上。如宗璞的《紫藤萝瀑布》、周敦颐的《爱莲说》等。

（3）借事抒情。即把想要抒发的感情、表达的思想融合在具体事件的叙述描写中。如唐代诗人白居易的《观刈麦》，沈石溪的《斑羚飞渡》。

借事抒情的文章，在构思、写作时，要注意：

①叙事为主，以事为依托、为主线构思文章。

②以充实的素材来支撑。

③要有适当的情感渲染。

诗歌、小说、散文、议论文

文体不限

常规体、书信体、日记体、微信体

形式不拘

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